同在屋檐下:师生关系

《同在屋檐下黑:师生关系》是2010年中国社会出版社出版的图书，作者是孙铨。本书是一本教会我们如何处理师生关系的书。

• 书名 同在屋檐下:师生关系
• 页数 194 页
• 开本 32 开
• 装帧 平装

图书信息

　　出版社:中国社会出版社;第1版 (2010年1月1日)

　　丛书名:人际关系系列

　　正文语种:简体中文

　　ISBN:9频787508730066

来自　　条形码:9787508730066

　　尺寸:20.8 x 14.6 x 1 cm

　　重量:222 g

内容简介

　　《同在屋檐下:师生关系》由五大部分组成。第一部分，揭秘师生之间的工作、人际、组织、认知、情感。角色、矛盾等方方360百科面面的关系，对"师"与"生"作出清晰准确的定位。

图书目录

　　序来自言/1

　　第一章 探密师生师接露皮关系内幕/3

　　师生间工照作关系/3

　　师生间人际关系/5

　　师生间组织关系/7

　　师生间认知关系/9

　　师生间情感关系/11

　　师生之间的私人关系/13

　　师生间角色关系/15

　　师生间矛盾关系/尽计分茶围明代花17

　　紧张型师生关系/19

　　冷漠型师生关系/360百科21

　　庸俗型师生关系值宗视鲁领以元等识斤受/23

　　和谐型师生关系/25

井张晶沿参搞尼还土走燃　　第二章 和谐是最高的标准/27

　　相互尊重很重要/27

　　凡事和学生商量/29

　　理解和尊重个性/31

　　信任即是尊重/33

非门充　　民主与参与/35

　　公看平对待学生/37

　　严格要求学南星说功成确生/38

　　需要彼此关爱/40

　　平等是相融的基础/42

　　民主是相融的催化剂/44

　　善待是相融的黏合剂/45

　　亲其师，信其道/47

　　和谐的两个关键/49

　　第三章 矛盾冲突规避失冷杀部说语顺裂笔乙法则/51

　　恶化掌木盾伤吃时灯事致棉革的师生关系/51

　　远离爱的误区/53

　　师生的心理距离/55

　　师生矛盾冲突心理钟一香绝调风，57

　　师生管理冲突/59

　　对待矛盾的态度/61

　　矛盾的处理/63

　　师生"外号"问题/65

　　批评不是教育的目的/66

　　批评也需有方法/68

　　比批评更好的途径/70

　　教师处理学生早恋/72

　　巧妙避免课堂小冲突/73

　　处理课堂冲突的原则/状局再植陆油带76

　　课堂情绪的表情监督/77

　　惩戒自选单/7备并官煤复宜9

　　请尊重教师/81

　　教师也需要理解和宽容/83

　　第四章 老师要有"老师样"/85

　　教师的条计顶脸止年巴进武风度仪表/85

　　"尊师"与"爱生"/87

　　师爱的精神力量/89

　　教例由升娘座排除师的兴趣感召/90

　　老师的心理素质/92

　　老师的专业素质/95

　　教师的综合素质/96

　　正确对待教师威信/98

　　树立正确的"学生观"/100

　　良好的接近环境/102

　　给孩子平等的地位/104

　　给孩子适度的药十极脚脸阶室空间/106

　　给孩较按德乐构慢子说话的机会/108

　　转换思维方式和观念/109

　　让学生当主人/111

　　改变自己，距粉青数干选项特本113

　　变单向为双向/115

　　变功利为合作/117

　　变间离为和谐/118

　　变师徒为朋友/120

　　言教与身教的关系/122

　　第五章 良好关系维护要点/125

　　缩短师生心理距离/125

　　语言的表达/127

　　投其所好/128

　　排忧解难法/132

　　无声的关爱/134

　　主动接触/136

　　创造良好的心理环境/137

　　利用课堂调节手段/140

　　给差生更多的爱/142

　　真实、接受和理解/143

　　解读"惩罚行为"/145

　　良好的第一印象/147

　　创造"晕轮效应"/149

　　个性多元化/151

　　多样的教学形式/152

　　非语言表达方式/154

　　换位思考/156

　　宜疏导，忌训导/158

　　一视同仁/160

　　第六章 情感沟通甚于一切/163

　　跟学生接触少/163

　　对学生缺少热情/165

　　做事不认真/167

　　缺少融人/169

　　偏爱的弊端/170

　　不善将人心比己心/172

　　讲话不注意/174

　　不能宽宏大量/176

　　关心体贴不够/178

　　无法树立正气/180

　　懂得正确地关爱/182

　　沟通和协调/183

　　情感交流新通信/185

　　学生的精神家园/187

　　没有爱就没有教育/189

　　尊重更为重要/191

　　"研究"学生/192