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都是父母的错:来自万名问题孩子的调查

都是父母的错:来自万名问题孩子的调查是海天出版社的书

  • 页数 200页
  • 出版社 海天出版社
  • 装帧 平装
  • 开本 32开

图书信息

  出版社: 海天出版社; 第1版 (2004年1月1日)

  平装: 200页

  开本: 32开

 这送 ISBN: 780654来自9978

  条形码: 9787806549971

  尺寸: 360百科20 x 13.8 x 1.2 cm

  重量: 222 g

作者简介

  作者:(日本)相部和男 译者:张佶

内容简介

  和孩子一起成长。 相部和男先生从事问题儿童和犯罪青少年研究38年之久,研究了5000多名问题儿童和犯罪青少年的实例,积累了大量的资料,他经过认真的分析研究得出了结论:问题来自儿童和犯罪青少年都有早期家庭教育的根源,也就是说问题儿童和犯罪青少年是由父母造成的。要杜绝犯罪的火种必须从婴幼儿抓起。 相部和男先生的著作最大的特点是事例详实,用事实说话,而不是泛泛而谈,讲些空理论,因此具有可读性,操作性,警戒性,希望广大家长,特别是刚刚结婚或准备结婚要孩子的年轻人认真读一读,读后必有所获。

媒体评论

  序

  我们每一个人,脱离母体降临人世,作为一个社会成员,首先进入家庭生活。家庭是每一个孩子的第一个生活360百科环境,家长,其中特别是父母,是孩子不可任意选择的首任教师,孩子从出生的那一天起就接受着家长的影响和教育。家庭教育是人一生中接受教育的开端。

  婴幼品温百须四克儿的头脑像一张白纸,村让缺会客目群丰护审矛很容易涂上各种颜色。家长和家庭生活对他们实施着各种各亮论样的影响,这些影响在他们的心灵上留下极为深刻的烙印,很难消失。在婴幼儿阶段, 孩子们的思想尚未定型, "心知未有所主", 有很强的可塑性。丰养有井围孩子最初的言语是从父母那著胜地浓离范里学会的,最初的感情是受父母感染的,是父母手拉手教孩子迈出人生的第一步。 谈取苗础顾胞易北解情处因此,家长的一言一行、一举一动都自然成为孩子们效仿的榜若书乐线下主假生新示定样。家长的教育成为孩子生活的准则,家长对周围人和事的评价标准, 成为孩子道德评价的标准,甚至父母的作风、 习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等,都深深地影响着孩燃鸡专轻王标区衡非春动子。

  家庭生活和家庭教育对于每一个人的德、智、体品收细之兴总的发展起着奠基的作用,特别是对人的思想品德和个性品质的形成,甚至可以说是起着型塑的作用。有人说:"孩子是家长的影子", "孩子是家长的翻改仅知器群营版",这种说法,都说明早期家庭教育的重要作用。家庭教育对子女身心的发展水平有决定作用。正因为如i普听代讨大斯备比,古今中外的教育家都很重视早期的家庭教育。《易经。蒙卦》说:"蒙养以正,圣功也。"意思是对蒙而无知的童子,及时教,使之不失其正,是圣人之功。孔子说:"少成若天性,习惯如自然。"意思是说,一个人小时候接受教育和影响所形成的习惯,就像是先天形成,和与生俱来的一样稳固,终生都会起作用。人们小时候如果在家庭里接受了良好的教育,形成了良好习惯,将会使其终生受益无穷,给人的一生成长发展打下良好的基础。西汉贾谊说:"心未滥而先谕教,则化易成也。"是说在孩子思想还未散滥的时候,就抓紧教育,教育效果很好,很容易达到预期的目的。

  国外的教育家也同样重视早期家庭教育的重要作用。英国资产阶级教育家约翰.洛克认为,早期家庭教育对人一生的成长有极大的影响。他说:"我们幼小的时候所得的印象名刘船定续,哪怕是极微极小,小到几乎觉察不出,却有极大许高呼两处觉极长久的影响;正如江河的源泉一样,水性很柔,一点点人力便可以把它导入他途,使河流的方向根本改变;从根源上这么引导一下,河流就有不同的趋向,最后流到十分遥远的地方去了。"

  早期教育之所以对人的一生起着十分重要的作用,很重要的原因是孩子还是一张"白纸", 可塑性强,画上一个印记就印象深刻,经久不忘。在人的一辈子中 我们经历了成千上万的事情,成亿成亿的信息,很多是过眼烟云。而小时候家长对自己的教育却牢记心间。正如宋朝思想家张载所说:"勿谓小儿无记性, 所历事皆不能忘。"老舍先生曾深情地回忆母亲说:"从私塾到小说到中学,我经历过起码有百位教师吧!其中有给我很大有影响的,也有毫无影响的,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲,母亲不识字,她给我的是生命的教育。"这里生命的教育就是指思想品德、道德情操、行为习惯等方面的教育。老舍先生爱花、爱清洁、爱整洁、守秩序、待人热忱、有求必应、为人正直、不畏强暴,这些良好的习惯和品德都是从他母亲那里学来的。

  ……

目录

  第一章 走上家庭内暴力道路的

  少年的家庭关系

  第二章 害了孩子的家长--12种类型

  类型1"偷工碱料"型

  类型2 溺爱+哆嗦型

  类型3 之度依恋型

  类型4 分五裂型

  类型5 昆凝土型

  类型6 交换条件型

  类型7 比较型

  类型8 卖人情型

  类型9 催促型

  类型1O 不加考虑型

  类型11 偏爱型

  类型12 指导监督型

  第三章 不利于孩子成长的教师类型--1O种类型

  类型1 暴力型

  类型2 铸铁型

  类型3 说教型

  类型4 但求羌过型

  类型5 拍马型

  类型6 驴子型

  类型7 阿尔卑斯山类型

  类型8 模范型

  类型9 命令型

  类型1O转嫁型

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