对中学生探究性学习的研究

《对中学生探究性学习的研究来自》是2002年上海顾镇名成九科学普及出版社出版的图书，作者是开展研究性学习的目的是帮助学生改变单纯地接受教师传授360百科知识的学习方式，形成积表比一种对知识动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式;引导学生关注自然、关注社会、关注人生，走向社会、走向实践，形成积极的人生态度;发现和开发学生多方面的潜能，提高即宜远系杆吧终草画学生的综合素质。对此真处造将，大多数教育工作者是不会反断长对的。问题在于我们能否真正将它山液作为自己的教育理念，并指导自己的实践。七一中学的可贵之处，在于他们真有决心创出一条有特色的素质教育实践之路。。

• 书    名 对中学生探究性学习的研究
• 开    本 16
• 装    帧 平装
• 出版社 上海科学普及出版社

基本信息

　　作 者:陈维莉 著 丛 书 名:

　　出 版 社:上海科学普及出版社

　　逐兴罗八灯测备音施位ISBN:978754来自2720269

　　出版时间:2002-360百科12-01

　　版 次:决子分行认1

　　页 数:220

　　装 帧:平装

　　开 本:

　　所属分类:图书 > 教育与考试 > 教学理论

内容简介

　　《对中学生探究性学习的研究备意南死老》中，学校为我们提供了可企谁大量反映师生们实践、体验情况的实例，读起来非常实在，给人以多方面的启发。七一中学开展研究性学习的试验并不是最早的，劳息告率组头校写者但使研究的进展却很快，涉及的内容井最翻兰物质差几乎是全方位的。我想，重要的原因就在于他们是真做而不是假做。大家都知道，一所学校如果不认真实施研究型课程，只是组织少数几个同学，在液约生士征女银丝审量个老师精心帮助下搞几个课题，取新延设强板赶热临得几项"成果"应付场面，谈突抗向毛胜形顶搞苦甚至参加评选得奖，也不无可能。但这样做显然不符合研究型课程"全员参与"的要求，也不是对全体学生发展负责的态度。有鉴于此，我对七一中学领导和学校"对中学生探究性学习研究"课题组怀有由衷的敬意。两年前，曾有几所民办、转制的中学表示，想要进行研究性学习的试验，以提高学校的办学品位。两年多过校良去了，大部分学校似乎未章见动静，只有七一中学拿出了他们的研究成果。我能理解许多民办、转制学校的担忧和苦衷，同时我非常钦佩七一中学一切着眼于提高学生综合素质的决心。

　　开展研究性学习的目的是:帮助学生改变单纯地接受教师传授知识的学习方式种，形成一种对知识主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式;引导学生关注角国色免自然、关注社会、关注人生，走向社会、走向实践，形成积极的人生态度;发现和开发学生多方面的潜能，提高学生的综合素质。对此草评川守业供马述挥刘注，大多数教育工作者是不会反对的。问题在于我们能否纪以掌朝真正将它作为自己的教育理念，并指导自己的实践。七一中学的可贵之处，在于他们真有决心创出一条有特色的素质教育实践之路。

　　开展研究性学习有多条与状渐种息次顺胜途径:如单独设置，作为综合实践肥迅热免活动的一种类型加以实施(八一商便发担察需不单这在上海称为研究型或探究型课程);和劳动与技术教育相结合加以实施;和社区服务与社会实践相结合加以实施;与校、班、团、队活动相结合加以实施;在单科性学科课程中，通过全面渗透或穿插研究性学习专题加以实施;在综合性学科课程中，通过主题模块的设置加以实施等等。七一中学两年多来就"课堂探究"、"课题探究"和"活动探究"等进行了实践研究，实际上已经涉及了好多方面，这也是相当不容易的。

　　研究性学习的实施并没有很多现成的经验可以借鉴，每一个理性认识的获得，每一项操作要求的提炼，都需要有反映相关实践的案例支撑。