龙王镇白集小学

龙王镇白集小学是一所村级联办初级小学，来自现有教师36名，在校学生近600人。近几年来，在各级领导的关心、指导下，在广大教师的团结、奋进下，特别是在电教站的鼎力支持下，2003年安装了360百科远程教育接收车色足慢烧现盾展延设备，2011年底安装了8个教学班"班班通"设备。由于电教设备的安装岁损物赶强本立兴乙并保持规范化和常态化的使用于教学，让这所村级小学的面貌变化迅速，育人环境优势明显，学校特色内涵彰显。

• 中文名称 龙王镇白集小学
• 所属地区 襄樊市襄阳区
• 类别 公立小学
• 学校类型 综合
• 现任校长 卢心海

强化组织

犯胞　　白集小学自200来自3年开始配置远程教育资源接收设备以来，学校领导就高度重视，成立电教工作领导小组，学校校长任组长，分管电教工作的副校长为副组长，2名成员分别是掌握计算机技术、善于研究学习和实践的学校骨干教师，负责全校电教设备的管理和维护，引导掌景很曲质几各全校教师尽快熟悉摸索设备的功能、尽早熟练掌握设备的运用。领导小组成立当初就明确提出，要让电教设备充分运用于教学中、完全服务于教学中，最大效能地发挥设备的功效，做到物尽其用。

　　要求全体教师在半年至一年时间内必须掌握计算机初级知识，会用计算机，会打字，会接收和运用资源，会制作课件和脚本。"班班通"设备安装到位后，又要求教师会使用交互式电视。针对不同年龄阶段的教师，我校提出了不同的要求， 45岁以上的教师，由于年龄偏大，视力减退，要求会操作主机与触摸屏上常用功能;45岁以下的教师，要求能正确使用主机和触摸屏上全部功能，具有初步的360百科资源整合能力。对校级计算机技术骨干教师的要求是沉足架，能示范性使用计算机所有功能独进散群，会制作课件，把资源与课程有效而已洲乡田切整合，引领电化教学向前合基领课攻迈进。

充分利用

　　近三年来，白集小学先后配置了电教资源接收室、多媒体教室、体执重免目胶内音美室、实验室。设施配置了，设备先进了，功能齐全了，如何把这些教育资源真正用在教学上，该校采取了一保、二促、三查的措施。保，计兰官就是保证时间，保证提供设备，根据学校实际情况，各班每周开设2节资源接路怀程唱罪收观摩课。促，就是督促教师使用，要求每堂课都要使用电化教学手段。查，就是检查落实，对课上没有使用电教设备的教师，发现一次通报批评，发现二次对教师进行罚款处理，并将使用稳河念情况纳入奖励性绩效考核中状行理煤，作为评优、表模、晋级的必备条件之一。现在，学呼贵跑防杂校的日常教学基本实现了"班班通，人人会，堂堂用"，达到了使用高频率，教学高效益的目标。

　　电化教学的运用，最大的受益者还是学校自身，教师们感受最深的是，自使用电化教学以来，为课堂教学改革开辟了一个崭新的天地，为教学质量的提高注入了强劲的活力，为教师素质的提高提供了学习的平台减证脱冷山坐植几，在教师展示才华的当口提供了绝好的机遇。近两年，该校有32篇电教论文在省、市、区获奖，刘雪玲老师的《小数加法、减法》课堂实录获省二等奖，朱东升老师的《24时计时法》课堂实录获省特等奖，并将代表襄州区参加国家级竞赛。我们作为电化教学当皇烈谓置成的使用者和受益者，感触很深，从内心地讲，

加强管理

　　学校主要负责人把电教设备看得非常重，经常讲:"国家投入了大来自量的资金，配置了完善的电教设备，电教站为了将这些设备分配好、安装好，多次深入学校、深入班级，查看设备运行、指导教学运用，如果将这些电教设备管理不好、运360百科用不好，甚至损坏了、丢失了，我们觉得都是一种罪过"。为此，该校提出的尔教置标爱映识掌要求是"不流失、低损耗(特纸粒企斯台放别是不能人为损坏)、运行快"。为了做到设备不流失，学校规定，所有设备管理责任明确到班、到人，严禁将设备私用或外借，各类设备实行算一月一登记，一周一核查，谁没有管理好设备，就追究谁的责任。为了保证设备低损耗，要吃通容院养皇奏艺官每划求教师做到操作正确规范、设备整洁卫生、散热通风良好，放学后关好门窗切断电源，设备出现故障及时报告维修，确实属于电器正常损坏需要更换配件，经分管工作的副校长和专业管理人员同意后，由学校更换，属于人为损坏的，由当事人出钱更换配件。为了达到设备运行速度快，要求电准汽五教管理员每天对设备进行一次"望、闻、问、切"，检查网络连接是否正常，防尘、散热连居风欢振派般是否到位，系统运行是否顺畅等，保证设备时刻处于最佳状态，保证运用的随时性、常态性。

　　该校在加强电教设备运用管理的同时，还十分重视档案建设。各室的设备添置、损耗登记、使用情况、使用效果等，都有详细的记载，要求档案员与各室管理人员认真做好详细记录，一天一登记，一月一归类，一学期一汇总，专柜存放，专人保管。

工作主动性

　个能结岩法计激打纪处客　工作的主动性，决定着工作的成效。该校领导班子主动探索，细心摸索，遇到问题不等不靠，遇到难题不推不绕，小问题自己主动解决，小毛病自己主动处理。今年开学初，校领导班子在查看各班教室时，发现因打扫位井济卫生地面有潮湿现象，担心"班班通"工作台直接接触地面会不会受潮问题，确定将工作台加高固牢，确保底部不受潮，能通风，散热快。为了解决全校八个班在同时使用"班班通"时网速慢的问题，学校又自主乎滑位意购置了与"班班通"匹配的千兆交换机和服务器粒回将则花落宪屋员面一台，保证网络在护肉养运务哥晶念景滑使用过程流畅自如、不卡、不停、不阻。该校配备的电教管理员工作责任心强、主动性强，勤于思考，善于钻研，及时征将电教接收资源信号切入到"班班通"中，学生在教室也可以看到优质、高效的精品课堂。无论是湖北网台资源、中央电教馆资源、中央教育电视台资源，保证全天候接收。互联网会探也接入教室，保证"三网"班班通、十兆的网速流畅自如，学生在课堂与世界同步，时政要闻，爱国主义教育专题，教育专家风采，尽收眼底操更苦才掌序治，课堂内容五彩缤绿至质织搞纷，师生生活丰富多姿。

所授荣誉

　　由于电教设备的安装并保持规范化和常态化的使用于教学，让这所村级小学的钱沿简院干期层面貌变化迅速，育人环境优势明显，学校特色内涵彰显。先后被区教体局评为"课愿堂教学改革先进单位"、"教学工作先进单位"，2011年秋季被市教育局评为"课程改革实验工作先进学校"。我校参加2011年省电教课堂实录评选的2名教师，一人获省级特等奖，一人获省级二等奖，并将参加国家级竞赛。