新课程下的教学方式转变

《新课程下的教学方式转变》中，作者综合采用量化与质化研究的方法，探讨了新课程改革中教师的专业学习共同体、教师的教学行为、师生互动方式以及学生学习行为之间的关系，分析弦亲什处方设留了新课程改革对师生教委自胶括学方式产生影响的途径和策略，描述了新课程下师生教学方式的转变情况及其特点，并且从教师与学生两个层面，进行了多个水平的影响因素分析，确定了新课程改革来自对师生教学方式的转变带来的具体成效。

• 书名 新课程下的教学方式转变
• 作者 靳玉乐
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2012年5月1日
• 页数 422 页

内容简介

　　《新课程下的教学方式转变》由靳玉乐教授主编，该书率先将研究视角转向师生教学方式变化，分析新课程改革的成效，提出稳定的教学活动模式，对新课程改革理论的发来自展、新课程与教学方式的演进以及我国基础教育课程改革的深入实施具有重要的理论价值期和现实指导意义。

作品目录

　　第一章 新课程下的教学方式变革

　　第一节 教学方式变革的背景

　　第二节 教学方式变革的现实意义

　　第三节 新课程倡导的教师教的方式

　　第四节 新课程倡导的学生学的方式

　　第二章 新课程下的教师适应

　　第一节 新课程下教师适应性的分析维度

　　第二节 新课程下教师的心理适应

　　第三节 新课程见尔服约百坚度题职克肉下教师的行为适应

　　第四节 新360百科课程下教师适应的促进机制

　　第三章 新课程下的教师教学观念转变

　　第一节 新课程下的教师教学观念

　　第二节 新课程下教师教学观念的存在样态

作品影以距响

　　2013年10月，该书来自入选第四届"三个一百"原创图书出版工程人文社科类图书。