开　本： 大32开

I S B N ： 9787544039635

所属分类： 图书 >> 社会科学 >> 教育 >> 各级教育

定价：￥25.00

“基于数学思考的小学生数学能力培养研究”是山西省教育科学“十一五”规划重点课题。根据课程改革的目标和国小数学课堂教学实际，我们在课题开题时确定的工作思路是：以课题研究为引领，以课例研究为载体，以提高教师素质为重点，以促进学生髮展为目标。关注农村教育，加强服务意识，深入、扎实、有效地推进国小数学课程改革。课题实施三年来，我们紧紧围绕这一思路开展工作，重点抓住课例研究这一载体，引领广大数学教师、教研员大胆实践，深入研究，取得了显着的成效。

该课题目前已在全省推广，《新课程小学生数学能力培养课例研究(第2学段)》正是课题研究的主要成果之一。

数学能力是未来公民必备的基本素质之一，培养学生的数学能力是数学课程的重要目标，是学生全面、持续、和谐发展的需要。目前，国小数学课堂教学中存在的主要问题是：部分教师比较注重教学环节和教学手段的设计，忽视学生学习过程的数学思考；注重基础知识和技能的教学，忽视对学生数学能力的培养提升。这些问题严重地制约着课程目标的整体实现，影响着课堂教学质量的提高。

杨淑萍，山西孝义市人。中学高级教师，特级教师。毕业于山西师範大学数学系、北京师範大学教育系，本科双学历。现在山西省教育科学研究院工作，任山西省教育科学规划办副主任。兼任中国教育学会国小数学教学专业委员会学术委员、山西省教育学会国小数学教育专业委员会理事长等职。　多年来，一直从事基础教育教学研究和教师培训工作。主编和编写的主要着作有：《名师同步教学设计》、《九年义务教育国小数学教科书》、《学生学业评价与指导》、《新课程国小数学教学案例赏析》、《小学生发展性评价与检测实验研究》等。在《中国小教材教学》、《教育理论与实践》等刊物上发表文章30余篇。近年来，致力于教育科研课题的研究和推广工作，主持和承担了多项国家、省级课题研究。多次获得全国和省各种奖项。

数与代数

“解决问题的策略”课例研究/钱学锋刘佳

“用字母表示数”课例研究/成艳斌

“百分数的意义”课例研究/李海燕

“找次品”课例研究/苏振希

“找规律”课例研究/陈静

“抽屉原理”课例研究/王丽萍

“加法交换律”课例研究/靳巧仙

“乘法分配律”课例研究/安安

“一个数除以小数”课例研究/凌燕

“倍数与因数”课例研究/王鹏

“分数的意义”课例研究/付晓波

“分数的基本性质”课例研究/朱楠

“分数的基本性质”课例研究/张敏米丽

“正比例的意义”课例研究/杨巧英

“解决问题的策略”课例研究/张慧萍

“解决问题的策略”课例研究/黄丽珍

“解决问题的策略”课例研究/牛建民柴晓燕

空间与图形

“平行四边形的面积”课例研究/齐建国

“露在外面的面”课例研究/刘海云

“平行”课例研究/程寿女席剑平

“三角形边的关係”课例研究/吉淑娟李建辉

“观察物体”课例研究/申育军

“三角形面积的计算”课例研究/武增

“圆的认识”课例研究/焦亚卓

“长方体的认识”课例研究/牛永红

“体积和体积单位”课例研究/张虹

“圆柱的体积”课例研究/张江

“圆锥的体积”课例研究/康慧

“位置”课例研究/孙晓红

“确定位置”课例研究/武秀云

统计与机率

“折线统计图”课例研究/郭奇

“複式条形统计图”课例研究/张淑珍

“众数”课例研究/梁瑞萍

综合与实践

“数字与信息”课例研究/董慧娟

“节约用水”课例研究/楚蓉

“数学与交通”课例研究/李小军

名师课例研究赏析

“分数的再认识”课例研究/朱德江

“问题的解决”课例研究/于萍

“圆与正多边形”课例研究/唐彩斌