总结

总结是社会团体、企业单位行请断弦缩市和个人在自身的某一时期、某一读翻对绿死哪毫袁项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语，可做动词，也可作名词，另外也是一种应用的权怀针脸非文体。

• 中文名称 总结
• 外文名称 sum up;summarize
• 解释 总地归结
• 拼音 zǒng jié
• 注音 ㄗㄨㄙˇ ㄐㄧㄝ

汉语词语

基本信息

　　【词目】 总结

　　【拼音】 zǒng jié

　　【英译】[sum up;summarize;summary;summing-up]

　　【注音】 ㄗㄨㄙˇ ㄐㄧㄝ ˊ

　　【基本解释】

　　(希艺几及天括尔轻附当1)把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的结论;总和各方面的情来自况。

　　例句:总结了全部360百科情况。

　　(2)这样作出的结论;总和各方面情况的结论。

光婷食临排时场相液汉　　例句:关于会议作总结 。

详细解释

　　1. 总地归结。

　　《朱子语类》卷七四:"'阴阳不测之谓神'是总结这一段。"

　　金 王若虚《五经辨惑上》:"殊不知《中庸》所以引之者社良少但各鱼叫，总结上文而非专举一句之义也。"

　　清 周中孚《郑华劳斯目养安察呢消堂札记》卷四:"《汉洲机操该小素务率志》载 扬雄赋十二篇于'右赋二十一家二百七十四篇'下，注云:'入 动承伤节次方良低扬雄 八篇。'后总结诗赋数目下亦然。"

　　2. 对某一阶段的工图虽米编想创波希作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。

　　孙犁《澹定集·成活的树苗》:"带回八株，而你培养者，独能成活，望总结经验以告。"

　　3. 指概括出来的结论。

　　(1)巴金《<探索集>后记》:"不管怎样，我要写出我的总结，我准备花五年的功夫，写完五本《随想录》倍缺费喜。"

　　(2)吴晗《灯下集·从曹操问题的讨论谈历史人物评价问题》:"历史是前人经验的总结，是阶级斗争和生产斗争经验的总结。"

文学名词

概念

　　总结，是对过去一定时期的工作、学习或思争衣含烈移想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。

　　按态协顶心顺内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。

　　人们常松变阶调质既常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。

分类

　　从性质、时间、形式等角度可划分出不同类型的总结，从内容分主要有综合总结和专茶酒洲段题总结两种。综合总结又用负歌训氧齐额论急特称全面总结，它是对某一称飞乎制始均时期各项工作的全面回顾和检查，进而总结经验与教训。专题总结是对某项工作或某方面问题素观伟身情极无通义夫进行专项的总结，尤以总结推广成功经验为多见。总结也有各种别称，如自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具总结的性质。

　　根据内容的不同，可以把总结分为工作总结、生产总结、学习总结、教学总结、会议总结等等。

　　根据范围的不同，可以分为全国性总结、地区性总结、部门性总结、本单位总结、班组总结等。

　　根据时间的不同，可以分为月总结、季总结、年度总结、阶段性总结等。

　　从内容和性质的不同，可以分为全面总结和专题总结两类。

写法

　　写作分为标题、正文、落款。标题又分公文式的，一般由单位名称、时限、内容、文顾叶线研器伤做妈木调种组成;文章标题式的、双标题;正文由前言、主体、结尾组成;结尾又分自然收尾和总结全文;落款由单位名称和时间组成。

　　(相关内容见《应用写作》杂志1998年第5期《"总结"写作中常见庆曲空妈六最毛病例析》、2004年第1期《总结写作中的经验提炼》、2008年第4期《撰写总结的要诀之一》等文章。)

结构形态

　　主体部分常见的结构形态有三种

　　一、纵式结构

　　就是按照事刘练外充斗怎扩能严物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好 处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

　　二、横式结构

　　按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互 并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

　　三、纵横式结构

　　安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意 内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物 发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

　　主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况

　　一、贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

　　二、小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。

　　三、序数式也将主体分为若干层次，各层用"一、二、三……"的序号排列，层次一目了然。