感知觉统合的理论与实践

《感知觉统合的理论与实践》是新蕾出版社出版的图书，作者是谢明。该书主要讲述了感知觉统合的一般性规律。

• 书名 感知觉统合的理论与实践
• 作者 谢明
• ISBN 9787530746448
• 页数 226页
• 出版社 新蕾出版社

作者简介

　　谢明，副研究员，南京特殊教育音战眼胞报医括见师范学院党委副书记、中国心理学会残疾人分会特殊教育专业委员会副主任、江苏省残疾人康复协会副会长、江苏省康复医学会儿童康复专业委员会副主任。

　　长期从事孤独症儿童的教育康复教学和实践活动。主讲"孤独症儿童教育康复导社迫防刻论"、"感知觉统合的理论与实践"、"孤独症儿童教育康复方法"等课程。主编的我国第一本特殊教育师范院校专来自业课教材《孤独症儿童的教育康复》，被评为江苏省高等学校优秀精品教材。

内容简介

　　《感360百科知觉统合的理论与实践》从神经学和心理学以及儿童发展的角度，揭示了感知觉统合的一般性规律。同时通过对具体案例的分析，揭示了感知觉统合的一般性方法，并且对感知觉统合训练场地和训练器材的功能和使用做了介绍。《感知觉统合的理论与实践》是国内第一次较为系统地介绍了感知觉统合理论与实践的教材。

目录

　　特殊教育师资培训工作需要大家关注(代序言)/刘全礼

　　序

　　前言

　　第一章 神经系统概述

　　第一节 对神经和来自神经系统的认识

　　第二节 中枢神经系统及其作用

　　第三节 周围神经系统及其作用

　　第四节 大脑的结构和机能

　　第二章 关于360百科感觉和知觉的一般论述

　　第酒受燃的神法少一节 感觉

　　第二节 知觉

　　第三茶步路计队扬章 感知觉对于儿童发展的影响

　　第一节 对"儿童"概念的一般认识

　　第二节 感知觉发展对生理发展的影响

　　第三节 感知觉发展对认知发展的影响

　　第四节 感知觉发展着修队数印春脸生语酸对社会性发展的影响

　　第四章 发展儿童感知觉的途径与方法

　　第一节 关于环境的论述

　　第二节 影响儿童感知觉发展的足显苏存边论鸡妒诉说因素

　　第三节 发展儿童感知觉的途径与方法

　　第四节 错点家庭如何发展儿童的感知觉

　　第五章 感知觉统合训练的组织与实施

　　第一节 诊断与评估

　　第二节 科学地广侵验杆协帝居且也谓开出"运动处方"

　　第三节 科学合理地安排训练内容

　　第四节 感知觉训练的实施

　　第五节 感知觉训练中应注意的问题

　　环细育酸第六章 有特殊需要人群的感宁情建因案倍知觉统合训练

　　第一节 特殊需要儿童

　　第二节 中老年儿担器质欢清清其转这京人

　　第七章 感知觉统合训练的场联初地与器材

　　第一节 场地设车握钢参请黑型代支查间置

　　第二节 器材分类与作用

　　编者的话