小脚印,大脚印

《小脚印，大脚印》是2010年教育科学出版社出版的图书，丛书名: 学校交响曲。

• 书名 小脚印，大脚印
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2010年6月1日
• 版次 第一版

图书华常信息

　　平装: 286页

　　正文语种: 简体中文

　　开本: 32

　　ISBN: 9787504149589, 7504149586

　　条形码: 9787504149589

　　尺寸: 20 x 13.8 x 1.4 cm

　　重量: 322 g

内容简介

　　《小脚印,大脚质个市印》主要内容简介:教育质量有一个观念问题，什么叫高质量的教育?是不是学生考试的分数越高教育质量越好?是不是升学率越高来自教育质量就越高?如果这样来认识，只能说是一种近视眼的认识。

媒体评论

　　丛书中提到的学校和教师创造了新的教育经验，他们摆脱了应试教育的阴来自影。着力于学生全面素质的提高，360百科不仅使教育质量有了较大汽端的提高，也使儿童少年真正享受到了教育的幸福。

　　--顾明远 中国教育行案良不下饭笑井的主学会会长

　　我们给孩子提供什么样的教育，就是在为孩子准备什么样的人生。幼儿教育是人生教育的序曲，水秀教育无疑创设着"最佳的人生开端"，可成为优秀教育的典范。

　　--李金初 北京市建华实引笔铁验学校董事长

　　幼儿教育的意义，是扶持人的一生最初的关键几步，这样的教育究竟能有多精彩，究竟能有多美妙，看看《小脚印，大脚印》我们就知道了!

　　--张传燧 湖南师范大学教育科学学院副院长，教授、博士生导师

目录

　　前言:"小战板单苦想过向每控许脚印"的故事

　　探寻生命的印记--"小脚印"的教育内涵

　　"以儿童为中心"--"小脚印"的儿童观

　　小生命，首先是用来赞美和热爱的

心心出行耐苏　　孩子是特殊的人类

　　每一个孩子都有独特的可乙名扬龙爱之处

　　游戏是孩子最大的正重见村比决美经事

　　孩子需要表达出来的爱

　　一生中最重要的"大学"

　　"遵循自然的脚步"--"小脚印"的教育观

　　含苞待放--"小脚印"的教育对象观

　　春风化雨--"小脚印"的教师观

　　"全基培育"--"小脚印"的六答帮雨连限须教育目的观

　　教陆无定法--"小脚印"的教育方法观

　　亲历中成长--"小脚印"的教育原则证之树打层率且煤核局观

　　大爱无疆--"小脚印"的教育基础观

　　"无法压缩和跳跃的过程"--"小脚印"的成长观

　　"可以不成功，不能不成长

　　收藏"挫折

升田认染　　"体验式教育":成长的反思

　　[水秀亮点]

　　"闲小阳丫感受和思考"--"小脚印"的实践特色

　　有一种课程叫"体验

　　神奇英语"美候花合处争句乐蒂

　　特色"杰立卡

　　遨游"围棋黑白世界

　　体验"分享阅读

　　武术伯传承国粹

　　体验"直排轮滑

　　有一种教育叫"生活"

　　情感教育

　　品德教育

　　意志品质教育

　　艺术审美教育

　　生活能力教育

　　器其识好石自然与环境教育

　　有一种环案夜位厂孩树娘伤阿室德境叫"文化"

　　时时有教育，处处是美丽

　　会说话的墙

　　水秀自然角

　　我的环境我做主

　　[水秀亮点]

　　"小脚印"叠背见着"大脚印"--"小脚印"的势体抓击燃板别家园共育

　　两代人的成长脚印

　　父母是孩子的"同龄人"

　　"观念决定命运

谈架介待沉委跳怎适　　家长也需要"好好学习，天天向上"

　　两个"家"的共育共赢

　　家园共育至关重要

　　家园共育的"四则运算

　　构筑多层次沟通渠道

　　"小脚印"的家庭养护支持计划

　　"小脚印"家庭养护模式

　　家长育儿沙龙

　　快乐随行的"阳光亲子园"

　　全面及时的社区送教

　　上门送教，对症下药

　　[水秀亮点]

　　"水秀是我家，我是孩子妈"--"小脚印"的师资建设

　　亲者、知者与欣赏者

　　把整个心灵献给孩子

　　园如自家，师如亲妈

　　读你，懂你

　　赏识的力量

　　用儿童的眼睛看世界

　　尊重孩子古怪的想法

　　向孩子学习

　　抓住兴趣的"影子

　　锻造有能力的团队品质

　　快速学习，做信息时代的主人

　　勇于承担责任，建立积极思维模式

　　不断成长，发展永不停止

　　为了"小脚印"的可持续发展

　　"A计划行动"

　　师徒结对的"青蓝工程"

　　可持续发展的明天

　　"粉色事业"的男性部落

　　[水秀亮点]

　　以人为本，崇尚完美--"小脚印"的管理

　　人性化的教师管理

　　以人为本的管理理念

　　精心呵护员工的管理情怀

　　给心灵一个"家"--确立教师的归属感

　　精细唯美的幼儿教育管理

　　做幼儿护理"校对师"

　　唯美的"精算师"

　　事业因唯美而精彩

　　为"不管"而"管"的园所管理

　　为"不管"而"管"的管理追求

　　园所管理信息化

　　"条块结合、层级管理"的人事管理模式

　　"用数字说话"的行政管理考核制

　　水"秀"泉"清"的园风建设

　　[水秀亮点]

　　后记