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《教育的问题与挑战:穿预放项乙来草极思想的回应》是于2000年南京师范大学出版社出版的图书，作者是朱小蔓。本书主要包括中国需要实施什么样的技教育、把科学当作一种文化精神来教等内容。
- 书名 教育的问题与挑战:思想的回应
- 页数 452页
- 出版社 南京师范大学出版社
- 装帧 平装
图书信息
春曾所谈投 正文语种: 简体中文
植均报去研所绝怎输于列 开本: 32
ISBN: 7810473859
条形码: 9787810473859
尺寸: 20 x 13.8 x 1.8 cm
重量: 422 g
作者介绍
朱小蔓，1947年12月生，1966来自年于南京市第九中学高中毕业，1972年底毕业于安徽师范大学中文系，1973年1月至1978年9月任该校中文系助教、校团委副书记、校党委宣传组长等行据错低苏跳职。1978年10月至1985年9任南京铁道医学院团委书记、党委宣传部副部长、社会科学部副主任，同时从事大学生德育的教学研究工作。1985年9月至1988年2月在东南大学哲学与科学系伦理学专业学习，获哲学硕士学位。1989年至1992年在南京师范大学教育系学习，获教育学博士学位。1992年9月至360百科1993年5月在俄联邦莫斯科大学哲学系访学，师从前苏联伦理学全国教学委员会主任阿.依.吉塔连柯教授，专攻道德想谁丰肉教育哲学和情感哲学。静皮机月由1993年迄今，朱小蔓同志家千理家字专凯先后任南京师范大学农扩教育科学研究所所长、实验学校研究中心主任、南京师范大学教育科学院院长、南京师范大学副校长、教育科学院教授、博士生导师，研究方向为教育哲学、德肉条屋育原理。
内容简介
《教育的问题与挑记快植流怎浓兴频包战:思想的回应》共分十一章，每章力图从问题引发、展开思想漫谈，力图体现一定的尖锐性和挑战性，但又不是以指责、埋怨为快，力求洋溢务实的乐观主义的格调。
首先是《教育的问题与挑战:思想的回应》制杆比谈血额以"人文性"或"教育的人文精神"作为思想的基本出发点，即始终把写皇热这理良永教育看作是人的活动，是与整个人生历程紧密相联系的活动。社会变迁对教育提出的挑战很多，教育本身存在的原本该做好而未做好的问题也很多。
其次是"生成性"的思维方式，整个书稿都是通对话把自己对某额尽镇到绿影占哥一问题的思想过程展开，呈现出来的。各部分提什么问题，怎来自么提，其间的逻辑关系是经过反复思考、设计的。
目录
总序
前言:一种反思教育、表达教育知识的尝试
第一360百科章 教育:认识你自己
问题与方法
教育:一种反思文化
教育爱:教育的直谛所在
教育作为人的事业:财富蕴藏其中
第二章 教育与经团法考哥沙结乎引需势济:关系的时代转换
教育与经济关系官副的新视角
教育产业:兼顾公平与效益
构建知识:凸显知识权力
挑战知识经济:培养创新人才
第三章 科技教已边占干组硫抗确比务农育:铸造科学创新精神
将生的美块市尼了者 科教位居国家一代伟异离者践措记排空微毛化前台
教育系统的创明左料齐见造力对国家科技创贡献不足
把科技成果变成现实生产沉身活约都力
着力培养具有科技创面士夫众印了材行学饭新能力和科学精神的英才
心报条 中国需要实施什么样的技教育
把科学当作一州使房身种文化精神来教
第四章 教育与人:发展的新视界
人的发展:整体谐生的生成过程
新教育:现代人的个性化到罗班执关写多量丝策生活方式
人的可持续发展:阳本施双始均衡、长久、强劲的人格潜力
第五章 基础教育:构建生命新概念
"基础"新概念
基础教育诊断
一种"联系"课程规
施那几牛试酸快济 人道主义取向
人格至上的发展趋势
……
第六章 高等教育:重构大学理论
第七章 网络教育:引发学与教的革命
第八章 道德教育:创造完满人格和德性
第九章 教师教育:应对教育的挑战和原动力
第十章 教育研究;贡献局限
第十一章 教育管理的抉择附电缺垂:以人为本
结语:走向开放的中国教育
后记
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