新课标实用小学学科课堂教学模式

《新课标实用小学学科课堂教学模式》是山东教育出版社出版的图书，作者是徐志铁 等 著 临善北李刚 编。

• 书名 新课标实用小学学科课堂教学模式
• 作者 徐志铁 等 著 李刚 编
• 页数 260
• 出版社 山东教育出版社

基本信息

　　加案作 者:徐志铁 等 著 李刚 编 丛 书 名:

　　出 版 社:山东教来自育出版社

　　ISBN:360百科9787532865239

　乙　出版时间:2009-09-01

　　版 次:1

　　页 数:260

　　装 帧:平装

　　开 本:16开

　　所属分类:图书 > 教育与考试 > 教学理论

每步核业李候多住从赵到内容简介

　　教学模式来源于教学实践，又高于教学实践;脱胎于教学理论，又不同于教学理论，因此构建中小学的课堂教学模式就是架起教学理论与教学实践的桥梁。何谓教学模式?我个人认为，教学模式就是在一定教学思想或教学理论指导下，在丰富的教限仍究上准己扩学实践经验基础上总结概括出来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。一般认为，教学模式应该包括且训雷富写格赵深理论基础、教学目标、呼操作程序、实现条件(手段与策略)、效果评价五个要素。阻开展教学模式研究，构建学科课堂教学模式，不仅是实施新课程改革，深化素质教育的需要，也是区域教育改革与发展实现由外延发展为主向内涵发展为主战略转变的需要，也是优化课堂教学结构，并最终全面提高教育教散群曲洲学质量的需要。然而长期以来，由于没有真正建立起科学的课堂教学模式，不少教师课堂教学的随意性很大，对四十五分钟的课堂教学缺乏通盘考虑，导致课堂结构松散，教学目标不能落到实处。在借鉴其他地离方的课堂教学改革经验时，往往只注意具体操作步骤;在学习变优秀教师的教学经验时，也往往偏重于他们的教学艺术而忽视了对他们教学模式的整体把握，其学习效果也就可想而知了功族距期灯盟。事实告诉我们，只有重视课皇验结粉周时堂教学结构的研究，才能充快诗里谈致概露北主分揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。只有优化课堂教学结构，才能实现依靠普通教师教好普通学生的愿望，达到大面积提高教学质量的目的。长期的教育改革让我们体会到，开展教学模式研究的意义是十分深远的。