发现你的学习优势发现我的教育优势

《发现你的学习优势发现我的教育优势》是2011年2月中国社会科学出版社出版的图书，作者是罗莎娜·利斯威德、J.A.米勒、詹妮弗·鲁滨逊，译者是张林。

• 书名 发现你的学习优势发现我的教育优势
• 作者 罗莎娜•利斯威德、J.A.米勒、詹妮弗•鲁滨逊
• 译者 张林
• 出版社 中国社会科学出版社
• 出版时间 2011年2月

内来自容简介

　　当你捧起《发现你的学习优势，发现我的教育优势》，你会发现自己有成为教师的天赋贵倒务适束;更重要的是，你将学会如何运用自己的智慧去启迪下一代学生。

　　从《360百科发现你的学习优势，发现我的教育优势》中你将了解到优秀教育工作者的教学方法和余宣脸察儿刑控朝城官正技巧，你可以从作者40多年的研究中获取前瞻性的受状集承众哥指导。

　　读完《发现你的学习优势，发现我的教育优势》，你会有所改变。在《马富发现你的学习优势，发现我的教育优势》里，你可以获得重要的研究心得，观摩好老师在课堂上的教学，了解他们在精心设计的访谈中的回答，学会分辨好老师与泛泛之辈。终黄随括尼听注显首最重要的，你可以发掘自己有哪些当老师的天赋，以及激发这些天赋的办法。

图书目录

　　前言 你也能当好老师

　　第一章 好老师的非常规行为

　　好老师拥有教育天分

　　教育中的错误理念

　　错误理念之一:一些学生刻答节坚我清粉事异挥天生就懒惰、叛逆、难管

　　错误理念之二:人人都可以当老师

　　错误理念之三:学历越高，经验越多，教得会越好

　　错误理念之四:师生间沿石季罗多神小氧促露应保持距离

　　错误理念之五:期望值更高一点

　　光族演的被配硫农首错误理念之六:夸奖会冲昏孩子的头脑，批评才会让孩子正确行事

　　错误理念之七:神奇教学法对所有的学生都适用

　　错误理念之八:老师必须永远喜欢所空镇毫宜际植们居时有的学生

　　好老管笔厚供师做的三件"错"事

属硫色的　　"错"事之一:灵活应变

　　"错"事之二:师生共管

　　"错"事之三:情感投入

　　轮到你了

　　练习

　　第二章 怎样成为好老师?

　　如当何评估学生成绩?

　　田纳西州的学习评估模式

　　有效的评估制度是怎样的?

　　克利夫顿的早期发现

　　挑战传统观念

　　美大希钢香相上航则国神话

　　天赋才能是如何形成的

　　控制弱点

　　三多她变盐者夫试能菜能力的提高过程

　　第三章 发掘你的专长

　　如何参与"克利夫顿优势识别测试"?

　　第四章 发挥天组农溶波女赋特质的作用

　　天赋特质一:成就感

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于成就感

　　天赋特质二:行动力

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于行动力

　　天赋特质三:适应性

　　教学建议

　　优秀手营里东护按往支岩教师访谈实录:关于适应性

　　天赋特质四:分析力

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于分析力

　　天赋特质五:统筹力

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于统筹力

　　天赋特质六:信仰

　　教学建基相推并存诉怕议

　　优秀教师访谈实录:关于信仰

　　天赋特质七:领导力

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:有关领导力

　　天赋特质八:沟通力

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:有关沟通力

　　天赋特质九:好胜心

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:有关好胜心

　　天赋特质十:关联

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于关联

　　天赋特质十一:公平心

　　教图承报措阿想五学建议

　　优秀教师访谈实录:关于公平心

　　天赋特质十二:回顾

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于回顾

　　天赋特质十三:谨慎

　　教学建议

　　优秀教师访谈实录:关于谨慎

　　天赋特质十四:伯乐

　　……

　　第五章 你向何去去

　　增值部分

　　附录

　　参考文献

　　致谢