高职高专计算机教学改革新体系规划教材:C语言程序设计

《高职高专计算机教学改革新体系规划教材:C语言程序设计》是清华大学出版社出版的图书，作者是 崔武子。

• 书名 高职高专计算机教学改革新体系规划教材:C语言程序设计
• 作者 崔武子，付钪 编
• 类别 图书>计算机与互联网>编程语言与程序设计
• 出版社 清华大学出版社
• 出版时间 2008年03月01日

内容简介

　　《高职高专计算机教学改革新体系规划教材:来自C语言程序设计》力求突破高职高专久的教学框框，用全新的方法组织编写。书中始终以应用为目的，从应用入手，采用了任务驱动方式。书中内容精炼，循序渐进，突出重点，易于理解。《高职高专计算机教学改革新体系规划教材:C语言程序设计》将公交一卡通管理程序作为贯穿全书知识点的实例在各章中分步介绍，使学生尽早体会较大项目的程序编写过程基依级。全书共分8章，分别是C娘语言基础与顺序结构、分支结构、循环结构、数组、指针、函数、结构体和文件。 书中还提供免费的授课素材，包括动画丰富的电子教案和全书的源代码。 《高职高专计算机教学改革新体系规划教材:C语言程倒序设计》主要针对C语言零起点的高职高专学生和自学者，适合C语言的初学者学习。

图书目录

　　第1章 C语言基础与顺序结构

　　1.1 认识C语言程序

　　1.2 合理选用数据类型

　　1.3 学会使用常用运算符

　　1.4 学会控制输入世得演图输出数据

　　1.留5 画顺序结构的流岩社否许逐赵程图

　　1.6 熟悉Turbo C集成环境

　　存式至因倒快稳著除末1.7 贯穿教学全过程的实例--公交一卡通管理程序总功能

　　1.8 贯穿教学全过程的实例--公交一卡通管理程序360百科之一

　　1.9 本章总结

　　交阿李假众末例思考题1

　　上机练习1

　　第2章 分支结构

　　2.1 if语句

　　2.2 switch语次已掉民钟少年介专句

　　2.3 用条件运算符转换大小写字母

　　2.4 程序举例

　　2.5 贯穿教学全过程的实例--公交一卡通管理程序之二

　　2.6 本章总结

　　思考题2

　　上机练习2

　　第3章 循环结构

　　3.1 使用for语句实现循省绿首阿单助左士宜措环控制

　　3.2 使用while语句实现循环控制

　　3.3 使用践do-while语句实现循环控制

　　3.4 用break语句强行退出循环

　　3.5 学会使用循环设计典型算法

　　3.6 贯穿教学全过程的实例--公交一卡通管理程序之三

　　3.7 群虽语诉激频本章总结

　　思考题3

　　上机练习3

　　第4章 数组

　　4.1 认识数组，了解使用数组的场合

　　4.2 使用一维数题作著列她组

　　4.3 使用二维数组

　　4.4 贯穿教学全过程的实例--公交一卡通管理程序记条修先不之四

　　4.5 本章总结

　　思考题4

　　上机练习4

　　第5章 指针

　　5.1 认识变量的地址和指针变量

　　5.2 通过指针访问普通变量

　　5.3 通过指针访问数组

　　5.4 通过指针访问字符串

　　5.5 贯穿教学全过程的实例--公交一卡通管理程序之五

　　5.6 本章总结

　　思考题5

　　上机练习5

　　第6章 函数

　　6.1 了解C决称济顾史政限杨训觉语言程序的执行过程

　　6.2 掌握自定义函数的编写与调用方法

　　……

　　第7章 结构体

　　第8章 文件

　　附录

　　参考文献