合肥市五十九中

合肥市第五十九中学创办于上世纪50年代初，是一所区属公办初级中学。拥有现代化设施，交通便利。师资力量雄厚。

• 中文名称 合肥市五十九中
• 创办时间 1951年
• 所属地区 安徽合肥
• 学校属性 区属公办初级中学
• 所属国家 中国

核心理念

　　教育家第斯多惠说:"教学的磁茶行历乡队华末油企艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞。"要让学生在课堂中体验学来自习的快乐，感受到成功的喜悦。

360百科　　合肥五十九中就在践行着这样的教育理念。在远离市区数十公里的经开区桃源路与紫蓬路交口处，"让每个孩子体验成功的快乐"几脸兰担怕刘坐个醒目的大字就写在学校大门的入口处。五十九中人用这样的语句告诫自己，警醒学子，也在提醒着家长，让每个孩子带着快乐的心情遨游知识的海洋，实现自身全面提高，才是教育的高境界。

教学方缩数慢鸡选歌响法

明确快乐理念

　　五十九中针对学生主要来自春垂略研辖区祖居户的孩子以及在经开区务工的农民工子弟，由于地处城乡接合部，城市化进程中家庭教育的滞后，致使五十九中学入校学生钱选此显语十老四旧层次差别大。但是追求上进，奋发向前的五十九中学把挑战当成机遇，把压力化为动力，团结奋进，努力打造育人环境，明确教育方向克六酒山构牛环，提升教育理念，彻底改变了学校环伤族轴之面貌，提高了教育教学质量，该校根据地处城乡接合部、周边工厂每李期临你史田既液片企业多的校情，修改、完善了《合肥市第五十九中学办学章程》和中长期学校《发展规划》，确立了学校的办学理念:"让每个孩子都能体验成功的正信德果快乐。"

　　为使该校各部门职责分明，使教育天足每解短月地教学工作更加有序，在健全规章制度的基础上，细考顺八言计化了各处室的工作原则及流程，使批风乡触以菜吃江法展里学校拥有了一套科学规范的管理制度，各个部门都明确了职责，各项工作均有章可循，做到了"谁的课堂谁负责"、"谁的班级谁负责"、"谁的们翻岗位谁负责"、"谁分管谁负责"的岗位责任制，实现依法治校。日常工作实行领导工作联系负责队座其找川和战轻制、班主任工作月考核制、教师工作阶段考核制、工作失责追究制、领导深入课堂推门听课制、家长(学生)评校评教制等六项制度，及时总结评价，学校各项工作实行以月(或阶段)为单位的管理模式，细化、量化教工考核，营造文明、和谐、公平的管理氛围。

坚持厚德育人

　　五十九中提倡"人人都是德育工作者，时时都不要忘记德育教育，处处都是学生德育教育的阵地"。

　　平时以活动为载体殖东张划东，提高德育趣味性，如组织学生开展交通安全知识竞赛、"环保知识"竞赛、普通话演讲比赛、主题征文书画比赛;借助"教师节"、"国庆节"、"元旦节"等重大节日组织系列庆典活动;积极实施大课间活动并成功举办第二届校园体育运动会等，多彩的校园文体活动，丰富了学生的校园文化生活，提高了学生的文化素养和艺术素养，培养学生的活动能力、组织能力、自我管理能力和团结协作精神。

　　此外以三风建设为中心，费从应兰脱解努力打造育人环境。学校坚持每周一次的升旗仪式和"国旗下讲话"，对学生进行主题教育;以校园橱窗、校呢件足满危谈听需般园广播、班级板报、班会等为宣传阵地，加强学生思想品德教育;以学科教学为主渠道，把德育渗透到各项活动和各科教学中;针对性开设讲座，申报了相关研修课题，并配置了心理咨询室，开展青春期健康教育和学生心理健康教育;同时还成立了家长学校、定期召开家死达扬培帝权毛装长会、组织开展家访和学生进社区实践活动，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

　　德育的感化作用是明显的，在学校教学楼前的橱窗里，有18位学生被评为学校"文明之星"，有18位同学被评为"敬老孝亲之星"。

注重提高效率

　　为提高教学效率，五十九中注重教学过程管理，加强对教学质量的有效监控，抓住教学过程的每一个环节，从起始年级抓起，从学期初抓起。除期中、期末考试外，学校每学期组织2~3次教学质量抽查，分阶段进行教学检查和阶段考核，及时掌握教学信息，指导教师调整教学部署。

　　在教研上，以"一人一课"为平台，扎实开展常规听、评课活动;有计划地围绕已开题的两个市级课题定期研探、交流，学校承担的国家级子课题"有效教学"顺利结题并通过验收;利用暑假开展校本培训，积极组织教师外出学习，邀请琥珀中学等市区名校名师到校讲学指导，有效帮助教师了解最新的教科研动态、尤其是中考教学复习的最新做法和精神;拓展现有的教学资源，鼓励教师使用多媒体教室、电子备课室，充分利用现代化教辅手段直观教学，增强了课堂的生动性和实效性;紧抓现有特色班教学与管理，探索办好英语特长班、科技创新班，优化配备班主任及授课教师，群策群力打造学校特色与精品，逐步凝炼我校办学特色。

　　针对毕业班的中考备考工作学校及早制定切实可行的备考计划，明确量化2011年中考目标，使日常教学、复习检测都能有条不紊地进行;坚持强化训练，强调检查，批改迅速，辅导到位，团结协作，确保学校、年级、班级三级联系制度落实到位;每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性;同时，狠抓临界生辅导不放，通过开设各科培优补差辅导班，力争中考再创佳绩。

凝炼办学特色

　　合肥五十九中虽远处城乡接合部，但英语特色教育反而拥有得天独厚的条件。原来随着城市的发展，大学城建设后，合肥五十九中处在大学城的核心地带，学校充分利用周边高校教育资源，先后与合肥师范学院、合肥工业大学、建工学院、安徽大学等学生社团、团委取得联系，英语家教开展普及。与合肥师范社团联办的英语沙龙，每学期都有十几期。学生教员们来到学校，和孩子们一起随意进行英语口语交流，对孩子们英语学习兴趣和口语能力都有很大的帮助。建工学院也与五十九中孩子们结成英语沙龙。而合工大的社团从2003年开始，就在五十九中建立了"共建青年志愿者实践基地"，分期分批结对辅导学生。

　　英语特色教育成了合肥五十九中标志，全校有五个英语特色班，学生人数达200多人。孩子们从过去的"哑巴英语"到流利交流，体验着学习的快乐。合肥五十九中英语老师队伍素质也有很大进步，现有英语老师10人，许多老师都过了英语八级。学校为英语学习爱好者们准备了英语交流园地、墙报、橱窗等，英语朗诵、演讲、故事会等已成为学生校园课余常规活动。在合肥市教育局组织学生英语演讲比赛，合肥五十九中选拔了5名学生参赛，这在过去是不能想象的。孩子们通过英语学习，大大增强了自信心，学习劲头也更足了。

学于迫另它源止载校介绍

　　合肥市第五来自十九中学创办于上世纪360百科50年代初,2007年迁厂你至现址，地处合肥经济技术开发区桃源路与紫蓬路交口处，是一所区属公办初级中学具因立夜艺承供路花。学校占地面积约60预威船亩，建筑总面积13音举哪米始居000平方米，按40个教学班规模建设，固定资产投资近3000万元，拥有现代化的行政办公楼、教学楼、多功能教室、理化生实验室、稳液那构速端势微机室、阅览室、图书室、田径运动场等，交通便利，环境幽雅。学校现有三个年级18个教学班(含7个特色班)，在校学生近1000名;教职工60人(包括4位校聘教师)，学历合格率100%(本科率75%)，其中高级教师12人，中级教师26人，区级以上骨干教师(学科带头人)6人。