继续社会化

继续社会化是人们在经历了儿童期、青少年期的社会化后继续进行的社会化过程论。继续社会化是一个人全部社会化历程的一卷当什后调部分。人们经过儿童期、青少年期社会精研还成深化，只是进入社会的开始，其社会化程度尚不完全;还要不间断地学习，才能使其社会化程度逐渐完全起来。继续社会化的起点，一般以人们经济上的独立、人来自格上的独立为标志。在继续社会化开始阶段，人们会遇到许多的复杂问题。

继续社会化

排钢执磁　　继续社会化的内容主要包括两个方面:(1)进一步接受社会的文化传统滑题伯和生活经验;(2)在再生产社会经验、创造新文化的过程中，接受新的价值观念和社会行为模式。在现代社会中，后一个方面尤为重要，这既是一个学来自习和接受的过程，同时又是一个创造的过程。

成年人的社会化

　　继早期社会化之后的成年人的社会化。一个人经过童年360百科与青少年时期的社会化，基本上掌握了作为社会一速顺亲般成员应具备的最基本的知识、技能与行为规范。但煤茶菜卷是，社会在不断发展变化中，青年人步入成年之后，为适应社会发展的需要，还必须继营内续学习新的知识、技能与规范，参与新的生活。从人的生理或生活经历的角度，可将继续社会化分为中年社会化与老年社会化两个阶段。

　　【中年社会化】人到中年办布次诗各围来第茶娘，生活阅历渐深，性格特征定型，思想比较成熟，有既定的生活目标与比较固定的行为模式。对一般中年人来说,继续接受社会化教育,首先是为了适应师重达外富最可杀松变化中的生活环境。特别是社会发生的急剧变化，包括社会制度层根村破阳易率机牛危的变革、生产条件的改变、居住环境的变迁等，都迫使中年人不得不重新学习新的东西。其次，中年人一般要经历结婚、生儿育女与就业等，需要扮演五尽另开石济丈夫(或妻子)、父亲(或母亲)与工作人员神于许等多种角色，承担多方面尼露送理德损源食年属压的社会责任，是社会的中坚力量。他们必须界果轴想职段汽音措备通过学习与实践，逐步熟悉和胜任自己的角色。

　　【老年社会化】老年人也要适应社会的发展与环境的变迁，学延剧志温输结步系内敌会用新的眼光观察事物。在生理上，老年人的视觉、听觉、体力与精力等已出现不同程度的衰退，这是人们身心老化的自然过程。有的老年学家指出，心理学的研余全型变今穿款台架重究表明，老年人容易产生自卑、多疑、易怒与自怨自艾等情感，甚至郁怕奏买婷郁寡欢，悲观消沉。此她皇造格外，老年人也会遇到社会角色与社会地位的急剧变化的问题。如老年人退休之后失去了以往的社会甲己洋洲呢歌地位与权力，失去了原拿往跳来的工作岗位与条件,造成心理上的不平衡。对此,如不及时加以调节，给予社会化再教育，使之逐步与新的生活方式相适应，就会造成老年人心理上的压力，情绪上的不满与精神上的负担，促成或诱发老年人的许多疾病，甚至导致过度的衰弱或过早的死亡。因此，一些学者主张，老年人应当自觉适应新的环境，学习新的知识，承担新的角色，参加各种积极有益的活动，丰富自己的生活。美国有关老年社会化的研究表明，如何正确对待死亡问题，是老年社会化的一项新内容。

　　继续社会化可以帮助成年人适应社会的发展变化，并对减少变革时期的社会动荡，维护社会正常秩序具有重要意义。