青少年发展与教育心理学

• 书名 青少年发展与教育心理学
• 作者 张清，刘蕾
• ISBN 978-7-301-28605-0
• 页数 252
• 定价 45

内容简来自介

　　本教材在内容体系上,充分反映学术前沿、科技进步、经济建设和社会发展的最新成果，把体现多学科间的交叉知识反映到教学内容中来;在教学方法、手段上进行改革创新，优化教学模式，全面提高内容质量。 具体内容注重理论联系实践，语言通俗易懂，简洁明了，案例经典，有代表性，突出心理学知识在教育教学中的应用，并在每章节中以专栏的形式向学生呈现了大量的案例、阅读材料等，在拓展心理学知识的同时，使学生学到的知识与未来的教师工作实际相联系，在教师教育中360百科发挥作用。注重师范生教育教学能力的培养与基础教育改革之间的关系，引导师范生关注基础教育第一线的教改、教学以及师范生未来职业生涯可能面临的各种困难与挑战

章节目录

　　第一章青少年发展与教育心理学概述

　　第一节青少年发展与教育心理学的一般问题

　　第二节青少年发展与教育心理学的研究内容及意义

　　第三节青少年发展与教育心理学的研究方法

受打复使讨主福灯谈处等　　第二章青少年心理发展的基本理论

　　第三章小学生心理发展与教育

　　第一节小学生的年龄阶段和一般特征

　　第二节小学生的学习

　　管第三节小学生认知发展与教育

　　第四节小学生个性及社会性发展与教育

　　第五节小学生品告还上演道课造均干助场德发展与教育

　　第四且绍质板理急众得言始季章初中生心理发展与教及含它害几须育

　　第一节初中生面临的心理危机

　　第二节初中生认核电八老差知发展与教育

　　第三节初中生个性及社会性的发展与教育

　厚南流开查号扩图　第五章高中生心理发展与教育

　　第一节高中生认知发展与教育

　　第二节高中生个性和社会性发展与教育

　　第三节高中生品德发展与教育

　　第六章学习心理及教学应用

　　第一节学习概述

　　第二节几种主要的学习理论

　　第三节学习动机的激发与教学

　　第四节学习策略与教学

　　第伤顺尔存校五节学习迁移

　　第七章教学心理及应用

　　第一节教学设计

　　第向护还庆久集足致二节教学策略

　　第三节教学对象分析

　　第八章课堂管理心理

　　第一节课堂管理

　　第二节教师心理

　　主要参考文献

作者简介

　　张清， 北华大学教科院心理咨询与健康教育研究中心副主任，副教授，资深心理咨询师。吉林省心理学会委员、吉林省心理咨询师协会理事