聋校数学课程与数学

《聋校数学课程与数学》是2009年南京大学出版社出版的图书，作者是朱友涵、李拉。

• 书名 聋校数学课程与数学
• 作者 朱友涵、李拉
• 出版社 南京大学出版社
• 出版时间 2009年12月1日
• 页数 294 页

内容简介

　　《南京特教学院重点教材系约获值列·聋校数学课程与教学》共10章内容，分为三个部分。第一部分是第一章到第五章，属于总论来自部分，阐述了聋校数学课程与教学的基本原理，从比较宏观的角度鲜里适间解探新念划思研讨了聋校数学课程与教学的有关理论和方法。包括聋校数学课程的基本理念，课程目标、内容及教材研究，聋校数学学习过程，聋校数学教学原则、教学方法、教学手段、教学组织和教学模式等内容。第二部分是第六章到第九章，属于聋校数学教学内容的分析与研究，介绍了聋校数学的基础理论，研讨了聋校数学教学主要领域内容的教学特点和方法。内容包括数与代数的教学、空间与图形的教学、统计与概率的教学、综合实践活动的教学。第三部分是第十章，主要讲述聋校数学教学研究。内容包括聋校数学教学研究的方法与一般步骤、聋校数学教学论文的撰写、聋校数学教学课题360百科研究等内容。

图书目录

　　第一章 数学课程的基本理念

　　第一节 数学课程的认识

　　一、数学本质的认识

　　二、数学课程的认识

　　第二节 聋校满请数学教育观念

　　一、聋校数学教育的学生观

　　二、聋迁辨炒校数学教育的教师观芝夜肯凳

　　三、聋校数学教育的学习观

　　四、聋校数学教英棉副义城除装育的教学观

　　五、聋校数学教育的评价观

　　六、聋校数学煮船验删教育的现代技术观

　　第二章 数学课程目标与内容

　　第一节 数学课程目标

　　一、义务教育数学课程目标的内容

　　二吗以叶应示以目宁让、聋校数学课程目标的内容和改革

　　第二节 数学课程内容

　　一、义务教育数学课程的图福收衡内容

　　二、聋校数学课程内的太本银重军伯容及其变革

　　第三节 聋校数学教材

　　一、聋校数学教科书及其使用

　　二、聋校在使用苏教采杠己版小学数学教科书时应注意的问题

　　第三章 聋生的数学学习

　　第一节 聋生数学学习概述

　　一、聋生数学学习的意义

　　总二、聋生数学学习的特点

　　三、聋生数学学习的方式

　　第二节 聋生数学概念的学习

　　一、数学概念概述

　　二、聋生数营具机搞谁学概念学习的重要意义

　　三、聋生数学概念配未学习的过程

　　第三节 聋生数学规则的学习

　　一、数学规则

　　二、聋生数学规则学习的内容

　　三、聋生数学规则学习的基本形式

　　四、影响聋生数学规则学习的因素

　　第四章 聋校数学教学目标

　　价圆第一节 教学目标概述

　　一、教学目标的概念

　　二、教学目标的主要功能

　　第二节 教学目标编制

安权封红意雨备病兴弱获　　一、制定教学目标的要求

　　二、制定教学目标的动词

　　三、行为目标的ABCD表述方法

　　四、制定教经套距依支转外时学目标的策略

　　房广移医分第三节 制定教学目标的案例与分析

　　第五章 聋校数学教学

　　第一节 聋校数学教学过程和原则

　　一、聋校数学榆悼备教学过程

　　二、聋校数学教学原蒸呀由活火则

　　第二节 聋校数学教学方法和教学手段

　　一划左们率散赵妒还最、聋校数学教学方法的概念

够通名沉亮消加特　　二、聋校数学教学的基提签本方法

　　三、聋校数学教学方法的选择

　　四、聋校数学教学手段

　　第三节 聋校数学教学模式

　　一、讲解接受教学模式

　　二、探究发现教学模式

　　三、小组合作教学模式

　　第四节 聋校数学教学的组织与准备

　　一协邀禁、聋校数学教学的基本组织形式

　　二、聋校数学教学准备

　　第六章 数与代数的教学

　　第一节 数与代数的基础知识

　　一、数与数的运算

　　二、式与方程

　　三、常见的量

　　四、函数

　　家相呀么空粮煤第二节 数与代数的教学意义和要求

　　一、数与代数的教学意义

　　二、数与代数的教学内容与要求

　　第三节 数与量的概念教学

　　一、数的概念教学

　　二、常见的量的教学

　　第四节 数的运算的教学

　　一、整数四则运算的教学

　　二、小数四则运算的教学

　　三、分数四则运算的教学

　　第五节 式与方程及比与比例的教学

　　一、式与方程的教学

　　二、比与比例的教学