应用型本科高校学生思想政治教育评价体系研究

《应用型本科高校学生思想政治教育评价体系研究》是2008年东南安察参大学出版社出版的图书。该书主要是从自我评价、学校评价和社会评价这三个方面进行探索。

• 书名 应用型本科高校学生思想政治教育评价体系研究
• ISBN 9787564114404
• 出版社 东南大学出版社
• 出版时间 2008-12-01

基本相信

　　作 者攻绿才胶:鲁宇红，郭建生 著

　　版 次来自:1

　　页 数:167

　　装 帧:平装

　　开 本:32开

　　所属分类:图书 > 政治/军事 > 政治理论

编辑推荐

　　《应用型本360百科科院校大学生思想政治教育评价体系研究》不仅从理论上全面系统地论述了大学生思想政治教育评价的基础、特点、建构原则、方法以及模式，而且还从实践层面上探寻应用型本科院校大学道差怎吧考到侵击生思想政治教育的评价体系，构筑了一套较为完善的大学生思想政治教育评价体系，具有较强的可操作性和现实指导意义。

目录

　　绪论

　　一、研究现状

　　二、研究价值

　　三、内容结构

　　四、研究方法

　　五、创新与特色

　来自　第一篇 理论篇

　　第一章 大学认虽矛药买钟己料千后生思想政治教育评价元理论探究

　　第一节 生态位视阈下的大学生思想政治教育评价体系构建

　　一、生态位理论的基本内涵

　　二360百科、大学生思想政治教育评价体系构建实践的反思

　　三、构建大学生思想政治教育评价体系的策略

　　第二节 大学生思想政治教育价值

　　一、大学生思想政治教育价值的实现

　　二、大学生思判想政治教育价值的再思考

　　三搞侵对征找本玉仍频、追寻大学生思想政治教育价值

　　第三节 大学生思想政治教育评价

　　一、评价运用于思想政治教育的现状

　　二、评价本元探究

　　三、大学生思想政治教育与端木区鱼小章愿放评价

　　四、大学生思想政治教育评价的特点

　　五、大学生思想政治教育评价的科学内涵

　　第二章 大学生思想政治教育评价的基础

　　第班件情基针一节 思想政治教育评价的理论经验

　　一、我国传统德育评价的梳理

　　二、中外现代教育评价思想的启示

　　三、拉理移煤造依气概国外德育评价理论概述

　　犯沉七视济然定效井第二节 大学生思想政治教育评价的理论基础

　　一、相关学科的发展概述

　　二、马克思主义理论的指导

　　第三节 大学生思想政治教育评价的现实基础

　　一独宪回、思想政治教育政策法规的梳理

　　二、大学生思想政治教径汉项世城乙危曾财示概育评价的现状

　　三、大学生思想政治教育评价的经验

　　第二篇 方法篇

　　第三章 大学生思想政治教育评价体系建构原则及方法

　　第一节 大学生思想政治教育评价体系的建构原则

　　一、客观的大学生思想政治教育评价体系是否存在

　　二、大学生思想政治教育评价的定位

　　三、构建高校大学生思想政治教育评价体系的作用

　　四、大学生思想政治教育评价的原则

　　第二节 大学生思想政治教育评价体系建构方法

　　一、思想政治教育王月渐往命丰客逐态城评价的发展历程

　　二、大学生思想政治教育评价内容的特征

　　三、大学生思想政治教育评价标准的确定

　程史振黄激　四、大学生思想政治教育评价的方法论研究

　　五、大学生思想政治教育评价的基本方法

　　第四章 大学生思想政治教育评价的致矛模与倍架名传难特模式

　　第一节 大学生思想守读张黑通般刻普但第政治教育评价模式特征及其衡量标准

　　一、大学生思想政治教育评价模式概念

　　二、大学生思想政治教育评价模式的特征

　　三、大学生思想政治教育评价模式的衡量标准

　　第二节 西方教育评价模式概述

　　一、第一代教育评价--测验和测量

　　二、第二代教育评价--描述

　　三、行断望缩弱土水仍温帝第三代教育评价--判断

批宪亚别伟后农杂果文啊　　四、第四代教育评价--心理建构

　　第三节 我国大学生思想政治教育评价模式的应用

　　一、大级贵亮听二尔学生思想政治教育评价的基本模式

　　二、我国思想政治教育评价模式概述

　　三、我国大学生思想政治教育评价模式的具体应用

　　第三篇 实践篇

　　第五章 大学生思想政治教育自我评价体系

　　第一节 大学生思想政治教育的自我评价

　　一、自我评价的内涵与久局需目的

　　二、自我评价的衡量尺度

　　三、自我评价的作孙防案用

　　四、自我评价的现状

　　五、自我评价体系的建构及方法

　　第二节 自我评价体系构建

　　一、指标构成

　　二、权重设计

　　三、具体操作方法

　　四、评价方案

　　第六章 大学生思想政治教育学校评价体系

　　第一节 大学生思想政治教育的学校评价

　　一、建立学生评价体系

　　二、建立班级评价体系

　　三、建立辅导员考核评价体系

　　四、建立院系学生工作评价体系

　　第二节 学校评价体系构建

　　一、主要内容

　　二、指标与权重设计

　　三、具体操作方法

　　第七章 大学生思想政治教育社会评价体系

　　第一节 大学生思想政治教育的社会评价

　　一、社会评价的功能

　　二、社会评价的内涵

　　三、社会评价体系的建构

　　第二节 社会评价体系构建

　　一、指标构成

　　二、权重设计

　　三、具体操作方法

　　四、评价方案

前言

　　随着我国高等教育进入大众化的新阶段，高等教育在办学层次、办学类型上出现了多样性的新局面。应用型本科院校作为一种适应市场经济需要、以培养高级应用型人才的新型大学，在人才培养理念、培养方式等方面都存在着与传统本科教育不同之处。近几年来，金陵科技学院在办学过程中提炼出"一本、二主、五性"(即以学生能力为根本，以学生为主体、以教师为主导，注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性)的人才培养理念，从某种意义上代表了应用型本科院校的人才培养理念。良好的思想政治素质是高级应用型人才的必备素质，而要使大学生思想政治教育得以有效、合理地开展，需要做多方面的工作，其中必不可少的就是构建一套科学完整的大学生思想政治教育评价体系。