重建教师的精神宇宙

《重建教师来自的精神宇宙》凝聚了李政涛教授多年的教育理论研究成果、教育实践经验与体会、教育观察与反思心得，尤其是投身"新基础教育"、参与教育变房黑革以来的深切二卫探顾互束金题红感悟。

• 书名 重建教师的精神宇宙
• 作者 李政涛
• 类别 社科/教育
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2014年7月

作者简介

　　李政涛，华东师范此械湖他富束大学教育学系教授，博士生导师，德国柏林洪堡大学访问学者。现任中国教育学会中青年教育理论工作者分会副理事长，中国教育学会教育基本理论专业委员会副主任委员，华东师范大学新基础教育研究中心主任。2005年获得全国百篇优秀博士学位论文奖，2009年入选"教育部新世纪优秀来自人才支持计划"。著有《教育常识》《教育科学的世界》《做有生命感的教育者》等。

内容简介

　　《重建教师的精神宇宙》是一本饭法待封且探索教师专业发展的智慧读本!

　　在作者看来，人的"一生为一大事而来"，而"我的命运在教育里面，教育就是我的命运"。 本书共分六辑:教育的味道、在异域中思考、教师的宇宙、研究性变革实践、参悟改革、自我重生的历程。有的偏于"抽象的抒情"，有的指向"实践问题的解决"，通过不同文体和风格的文本，展现出不同的教育视角和声音。

　　作者呼吁不仅要发现和呵护孩子的宇宙，更要重视教师自身宇宙的发现和重构;而对教师精神宇宙的发现和重建，不能仰赖他人，只能寄希望于自己，寄希失看引位想升快举很步我望于阅读。

目来自录

　　第一辑 教育的味道

　　不同的教育，不同的人生 | 3

　　面向他人的教育，朝向自我的教育 | 5

　　没有灵魂的教育 | 8

　　倾听着的教育 | 12

　　可以呼吸的教育 | 21

　　教育的味道 | 24

　　孤寂中的教育 | 27

　　静关棉掉历如响默中的教育 | 29

　　疾病中的教育 | 32

　　什么是教育之美? | 35

　　教育呼唤"生命自觉" | 38

　　社会需要为教育做些什么? | 45

　　第二辑 在异域中思考

　　徜徉在洪堡大学与世界教育之间 | 51

苏各原千江织满实耐控　　在德国发现儿童研究 | 55

　　用证据来研究儿童 | 57

　　发现程序与360百科发现儿童 | 60

　　用跨文化的方式培育儿童 | 63

　　让儿童在仪式里的表演和模仿中学习 | 67

　　乎临稳医弱在教育自由与规范之间穿行 | 70

　　影像叙事与德国担界件关耐专人的历史教育 | 73

　　中国需脱促玉度积表例掌移半要什么样的国际化? | 77

　　第三辑 教师的宇宙

　　现场学习力:教师最重要的学习能力 | 81

　　教师的"跨文化能力" | 84

　　重建教师的精神宇宙 | 87

　　开发教师宇宙的无限空间 | 90

　　校长如何修炼价值领导力? | 93

　　校长思维方式的转型与变革 | 101

　　校长需要代思考的四个中层问题 | 108

　　第四辑 研究性变革实践

　　为育人价值的挖掘和转化而教 | 115

　　从单元教学到单元类结构教学 | 119

　　回到语文教学的原点 | 125

算眼高斤深工　　关于语文课型研究的几点思考 | 129

　　做有品质的校本研究 | 136

　　在研究中创造幸福的语负纸西弦声别文人生 | 139

　　做"在中国"的合作教育研究 | 143

　　第住检五辑 参悟改革

　　旁观其外，还是置身其中? | 149

　　一个人和她的教育改革 | 152

　　面对基础教育改革，我们同样需除给呼要耐心和从容 | 162

　　学校变革实践中的六种敏感 | 165

　　为学校变革寻找"机制之魂" | 170

　　基础教育改革的关键词应是文化变革 | 172

　　第六辑 自我重生的历程

　　一段精神之旅:从漂泊到扎根 | 181

　　从相遇、知遇到道遇 | 208

　　等待灵魂的配偶 | 213

　　与光明俊伟的人同行 | 215

　　说出"我"心目中的教育常识 | 217

　　断裂与弥合中的自我重生 | 221

　　尚未被思想的，还在路上 | 227

　　后 记 一生为一大事而来| 231