英语阅读教学中的词汇处理

《英语段船天受阅读教学中的词汇处理》是2011年浙江大学出版社出版的图书，作者是潘云梅。本书增强词汇习得的深度，形成一个完整的阅读兼顾词汇的教学周期。全书以教师访谈、常态阅读课分析、磨课课例为载体，通过行动和反思，呈现相关的可操作性成果。

• 书名 英语阅读教学中的词汇处理
• 作者 潘云梅
• 原版名称 vocabulary attack in the english reading classroom: recycling & acquisition
• ISBN 9787308089432
• 页数 76

内容简介

　　潘云梅编著的《英语阅读教学中的词汇处理--循环与提升》以循环的视角探讨阅读教学中的词汇处理。在文本分析和解读的基础上学习词汇在特定语境中的涵义和用法，尝试通过读前、读中、读后各种不同的设计来循环练习词汇，帮助学生深入理解文本核心词汇。

目录

　　第一章 我们的主题

　　第二章 我们的困惑

　　一、词汇目标

　　(一)目标缺乏

　　(二)目标不明确

　　二、词汇处理

　　(一)"蜻蜓点水"式

　　(二)"喧宾夺马调饭演渐主"式

　　三、词汇落实

　　(一)任务不匹配

　　(二)违背认知规律

　　第三章 我们的类造行动

　　一、行动对策

　　二、行来自动过程

　　(一)实践形成的理念

　　(二)实验出现的问题

　　(三)磨课形成的蜕变

　　第四章 我们的思考

　　一、行动汽亮罗而减审解惑:阅读中词汇的处理

　　(一)依据阅读文本特征，制定明确的词汇目标

　　(二)以阅读为中心，把握词汇处理的"度"

　　(三)依据词汇目标，设置相应活动

　　(四)创设梯度任务，有效循环和提升词汇

　　二、研究反思:过程和础茶方法

　　(一)我们在行动

　　(二)我们在反思

　　(三)我们在合作和分享

　　(四)我们与课题共成长

　　三、后续研究:360百科深化和延伸

　　参考文献