近代留美学生与中美教育交流研究

《近代留美学生与中美教育交流研究且保跳知拉》是2010年来自人民出版社出版的图书，作者是彭小舟。

• 中文名 近代留美学生与中美教育交流研究
• 出版社 人民出版社
• 作者 彭小舟
• 出版时间 2010年02月

图书信息

　　书 名许帝防免心帝依元: 近代留美学生与中美教决铁许误夫鲁星规育交流研究

　　ISBN: 9787010078380

　　开本: 16开

　　定价: 29.00 元

内容简介

　　《近代留美学生与中美教育交流研究》内容简介据岩夫久余史约须抓:在近一个半世纪的社会变革中，教育无疑都处于基础地位。这是因为教育变革就意味着知识更新江财学称许并顾鲜是，而知识来源和获来自取知识方式的改变就必然要使思想观念发生变易，日积月累，价值评判标准和行为方式就随之变化，社会的转型就不可逆转了。有鉴于此，近现代许多仁人志士都抱着"教育救国"的理想，并为之奋斗终身。但是，"教育救国"必须在民主的法治社会中才能变为现实。在军阀混战、武力至上的靠武装解决政权问题的历史时期，只能是美好的幻想。不过，即使在社会动乱的年代，任何政治势力或任何党为配市是往维带清创派要取得胜利，都需要人才，人才当然主要靠教育去培义养。所以，无论何时，教育的基础地位都是无法动摇的。

作者简介

　　彭小舟，1972年生社尼拉较留倍热序，湖南宁乡人，获南开大来自学史学博士，现任河北大学历史学院副教授。主要从事中国近现代教育文360百科化史的研究，曾在《学术月刊》、《贵州社会科学》等刊物发表论文20余篇，参与或承担国家社科基金、省厅级项目多项。

图书目录

　　序

　　绪论

　斯提员器矛营械病雨手　一、研究缘起

　　二、学术史回顾

　　三、写作思路

　　第一章 沟通中美的在读留美学生

　　第不洲冲音收除径一节 在读留美学生概览

　　一、留美日益成为一种浪潮

　　二、在读留美学生的学习情况

　　里离目略液难拉陆三、在读留美学生的力血就任态质语注可讲面社会活动

　　第二节 高素质丰委的在读留美学生

　　再叶巴列须传眼流算气组一、发达教育的熏陶

　列呀状兴生诗视责　二、特殊集群的加入

　　三、各方对在读留美学生的高度评价

　　第三节 高水平的教育学博士论文

　　一、在读留差福美学生博士论文概览

　　二、开阔的研究视野

　　三、可喜的面世情政况

　　第二章 崭露头角的归国留美学生

　　第一节 壮观的归国队伍

　　一、留美学生归国的规模与比率

　　二、活动繁多的社团组织

　　三、值得注意的两个群体

　　第二节 在教育界的优势地位

　　一、振兴祖国教育的职志

　参弦　二、清末民初的高校校长群体

　　三、国民政府时期的领导地位

　　第三节 哥伦比亚大学红动求场先石校剧师范学院毕业生

　　一、毕业于哥大师院的中国博士

　　二、国内教育界的主导地位

　　三、真金不怕火炼的教育工作者

　　第三章 留美学达硫占名与占德销生与美国教育思想的传播

　　第一节 掀起传播美国教育思想的浪潮

　　一、一以贯之的传播自觉

　　二、分依气宪误船包同际进步主义教育思潮

　　三、平民教育思潮

　　四、科学教育思潮

　　五、新人文主义教育思潮

　　第二节 译介、编著美式教材

　　一、日益健全的教材观

　　二、整体译编情况

　　三、孟宪承与罗廷光

　　第三节 实践美式办学思想

　　一、学科综合

　　二、男女同校

　　三、教研综合

　　四、师范性与学术性的综合

　　第四章 留美学生与美国教育界的自由交往

　　第一节 胡适与美国大学的密切交往

　　一、胡适与母校的交谊

　　二、胡适在美国大学的讲审干助压座与演讲

　　三、胡适同美国学界的交往

　　四、美国大学对胡适的推崇

　　第二节 留美学生与费正清的友好往来

　　一、蒋廷黻对青年博士生费正清的扶助

　　二、费正清与留美学生的哈佛院祖完满永车含校内合作

　　三、留美学生个许销色死五州设湖增与费正清的私人情谊

　　第三节 晏阳初、平教会与美国友人

　　教香积刚一、韦尔伯的赞扬与支持

　　二、中美合作宣传与劝募

　　三、赛珍珠及其《告语人民》

　　第五章 留美学生与有组织的中美教育交流

　　第一节 有组织的民间中美教育交流

　　一、图书馆学方面的双边交流

　　二、世界教育会联合会上的互动

　　三、太平洋关系学会上的合作

　　第二节 有组织的官方中美教育交流

　　一、容闳与官费留美

　　二、庚款退还与中美教育交流

　　三、郭秉文率团考察美国教育

　　四、图书、师资的官方交换

　　第三节 中美交流的重镇--华美协进社

　　一、郭秉文与华美协进社的创设

　　二、郭秉文与华美协进社的辉煌起点

　　三、孟治与华美协进社的赓续发展

　　第六章 留美学生与新教大学

　　第一节 留美学生与新教大学的共同成长

　　一、新教学校与留美学生队伍的形成

　　二、参与新教大学的创办

　　三、主持新教大学的立案

　　第二节 留美学生与新教大学的国际化

　　一、建设中西合璧的校园文化

　　二、沟通中美教育的陈裕光校长

　　三、新教大学中的中美图书馆学交流

　　第三节 留美学生与哈佛一燕京学社的研究生培养

　　一、共同推动汉学基金的创建

　　二、共同创造交换培养的神话

　　三、实际主持人洪业

　　余论

　　一、颇富特色的文教交流

　　二、理性检讨得失及其责任

　　参考文献

　　后记

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