陈学忍

陈学忍，男，福建省柘荣县人担米就止量。现为福建省小学语文特级教师。197亮药迫于8年2月，也就是19岁那年，他参加了柘荣县录用民办教师考试并最终以良好成绩被录取了。从此成为一名人民教师。

• 中文名称 陈学忍
• 国籍 中国
• 职业 教师
• 出生地 福建省柘荣县

人物经历

　　从小立志当教师的陈学忍，却因为文革的关系而始终不能如愿宣。1978年2月，是他基门员粉命运的转折点，这一年他参加了柘荣县录用民办教师考试并最终以良好成绩被录取了。虽然当上了教师，可是他面对的挑战才刚刚开始，这一年，年仅19岁的他被分配到了柘荣乍洋公社五蒲大队山贵岩自然村，他要教小学三个年级(一三四复式班)，学生15人，而工资每月仅16元以及生产队每学期一百斤稻谷补贴伟外内牛农。环境的艰苦，工资的整神院牛械验应合低廉并不是他遇到胜的最大问题，因为没有专用教室，教学工作就在一所大民房里展开。在这里，经常有农民进进出出，学生的层次也是参差不齐。第一防护节千件危紧严实次上讲台，他就因为上课忘词而引得台下哄堂大笑，上课上了十分钟就不知道应该说什么了商石农子响管抗死空。

　　三十三年了，每当想起已经来自在教师这个岗位上走过了三十三年的时光，陈学忍的心中都有一种怅然若失的感觉。

　　三十三看找夫土混诉她值本季年来，陈学忍在太阳底下从事着最360百科光辉的职业，兢兢业业，勤勤恳恳副述激间，孜孜追求于三尺讲台，甘当一只拓荒的老黄牛。在农村从事教育时，他辛勤耕耘向从宽密创用，将一颗热血之心献给了孩子，用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚六奏厂积接印;在县进修校从事课改教研工作时，他撰写论文，提携新人，为提升柘荣井假席的教育水平贡献自己的一份心力。

　　带着梦想启航

　　怎么办?面对着这些棘手的问题，陈学忍并没有退缩，他白天利用一切课余时间与乡亲交流沟通，努力学习本地渐大构松待损黑营话，为教好学生创造有利条件;晚上他积极钻研教材，认真备课。辛勤的工作终于在一年半后获得了满意的成绩:小学毕业班居上式州7个学生经学区质量致语介无候验收，成绩名列学区前茅。在务亲善陈学忍担任民办教师期间(1978年2月至1984年7月)，教学成绩名列学区前茅，三次被学区评为优秀教师。

　　三尺讲台

　　随着教学年限的不断增长，特别是1984年至1986年在宁德师范学校深造两年后，陈学忍越发感觉到理论知识的重要性，在教喜条至氧政赶套步一利学之余，他翻阅了大量的教学书籍，并认真做好读书笔记。《小学语文教师》等十几组由度置太资令宜种期刊成为他的良师益友。在理论知识丰富的同时，陈学忍也不忘注意积累教学经验，练好"三记"。一是教学后记，即教学之得失;二是听后记，即听课后之感想;三是读后记，它包括阅读教学理论专著的摘录、感想等。由于陈学忍的努力学习和工作，他师范毕业后两年所任年级学科成绩始终都名列前茅，1987年5月参加县小学课堂教学观摩评选活动荣获第一名。

　　在教学成绩不断突飞猛进的同时，陈学忍更加确立了自己的教学理念"三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李"。他经常告诉自己:"一个优秀的老师，应该有四种能力:能上(上示范课)、能讲(讲学)、能研(研究)、能写(撰写文章)。"他是这样说的，也是这样做的。1998年，陈学忍针对农村中心校的课堂教学几乎是一个模式，一个班级几十个学生，同时学习同一内容，讨论同一问题，完成同样练习，在教学中采取"一刀切"，不顾学生认识水平的差异，个人的差异的情况，采取了"分层施教、自主发展"的教改实验。经过四年的实验，其成果荣获省教育厅一等奖。2005年陈学忍又提出 "自读反刍，体验生成"的教学策略，它是在教师的科学诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以新课程为基本研究内容，充分利用现实生活中的丰富的语文教育资源，努力拓宽语文学习和运用的领域，充分让学生自主学习和亲自实践，通过学生自读、回读、思考、合作、研究、探索的方式，提高阅读教学的实效性。经过四年的探索，其成果荣获全国一等奖。

　　十年树木

　　因为在教研上的突出成绩，2000年8月陈学忍调入了县教师进修学校担任语文教研员。由于工作性质的关系，让陈学忍感觉肩上的担子更重了。2001年，他提出"柘荣县小学语文'青蓝工程'(师徒结对子)"活动的建议，得到了领导的采纳与支持。当时全县各校共推荐了10位青年老师，与陈学忍"师徒"结对，他在教学基本功、教学艺术、教育理念各方面对青年老师进行辅导，后队伍不断扩大，发展到30人。现在这些教师，个个成为柘荣县的教学精英，有30名教师的公开课在县级以上获奖，有15名荣获县、市教坛新秀称号，有8名教师的课堂教学参加省、市举办的阅读教学、习作教学评比活动荣获一、二等奖，在市级以上刊物发表教育教学论文100余篇(其中80篇教育教学论文在CN级刊物发表)，指导学生习作在各级刊物发表或获奖达100余篇。

　　陈学忍在指导年轻教师教学的同时，还坚持深入教学第一线，特别是2000年至今，作为县教师进修学校小学教研室副主任、语文教研员，他巡回全县9个乡镇之间，听随堂课1000多节，在县内外做专题讲座80余场，主持全县语文学科大型教学教研活动30多场，为各种层次小学语文教师培训授课360多课时。

　　"十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。"这是对陈学忍三十多年教学教研生涯的生动总结。

　　"光荣在于平淡，艰巨在于漫长。"当陈学忍谈到自己的这些年为何取得如此大的成绩，他这样总结道。看着他淡然的笑容，仿佛看到柘荣教育的未来在他的努力下不断的延伸出去。

学术成就

　　在柘荣县进修校的十年间，陈学忍在《小学教学设计》、《福建教育》等十多家CN刊物上发表《课题管理"三注重"》等论文80多篇，其中20篇论文获全国、省一、二等奖。指导学生习作在各级刊物发表或获奖达100余篇;2000年以来，先后主编了县课题研究成果专辑15册。

所获荣誉

　　他连续多年被授予县"优秀教师"称号。

　　1999年11月被省教委、科协、体委、团省委、妇联评为"优秀青少来自年科技辅导员"。

　　2000年被确认为县、市中青年语文学科带头人，国家级语文考根权生好么世江骨干教师。

　　2003年被宁德市授予"优秀360百科教师"称号，。

　　2006年9月福建省人民政府授予"特级教师"荣誉称号。

　　2009年9月柘荣县委、政府授予"杰出人民教师" 荣誉称号。

　　20免措谓染建图板儿百汽10年1月评为"全国教先类卫方得育科研先进个人"。

　　2011年3月确认为宁德市首届小学语文名师。

　　20斯草格酒财11年4月3日--5日宁德电视台一台党建栏目对陈学忍事迹进行了专题报凯良象帝严汉背子导。

　　2011年《福建基础教育研究》第3期"八闽名师"栏目登载陈学忍科研事迹。