声乐教育学

《声乐教育学》是2009年5月上海音乐出版社出版的图书，作者是余笃刚。 本书主要介绍了声乐教育涉及到的理论知识，施教结构与形式等内田容。

• 书名 声乐教育学
• 作者 余笃刚
• 出版社 上海音乐出版社
• 出版时间 2009年05月
• 页数 382 页

内容校答项植香动道走讨写提要

　　声乐教育理践绍层木定职其误学作为音乐教育学的子学科,以全方位的理论视野,深入概括和论述了声乐艺术教育的系统结构与规律。全来自书共分十章,既有对学科性质与从属的定位分析;又有对中外声乐教育的历史发展、声乐与声乐教育真视河味留院的审美特征、声乐教育的施教结构与形式、声乐施教系统的审美关系与导向、声乐教育内容的宏观体系及其教学原则与方法、声乐教育的教学评价与声乐教师的整体素质等进行全面的理论扫描与纵横系统的360百科统筹评述;并对声乐教育的科学化展望进行了客观的分体义于京析。全书观点新颖、立论鲜明,是我国建国以来第一部具有导向性的声乐教育理论著述。

图书目录

　　总序

　　第一章 声乐教育学的学科性质与住联孔规山序我章学科从属

　　第一节 声名乐学与教育学

　　一吗诗功、声乐与声乐教育

盾二依压扩秋宗思　　(一)声乐艺术的特性

　　(二)声乐教育的概念

　　二、声乐学与教育学

　担放田赵宪　第二节 声乐教育学易祖独金季与音乐教育学

　　一、声乐教育学的依存性与独立性

　　二、声乐教育学的功能性与社会性

　　三、声乐教育学的理论性与实践性

　　四、声乐教育学的科学性与系统性

　　第三节 声乐教育学与相关学科

　　一、教育哲学与艺术哲学

　　二、生理学与心理学

　　三、语言学与差来么均所语音学

　　四、艺术学与表演学

　　五、社会学与文玉古毛你化学

　　第四节 声乐教育学的学习与研究

　　一、对声乐艺术实践的高度关注

　沉大政助回　二、对声乐教学经验的深入总结

　　三、对声乐文化现象的整体观照

　　四、对声乐教育研究的科学把握

　　五、对声乐理论建设的积极参与

　　六、对声乐教师素质的全面提高

　　本章思密它兴紧占器药家植亚体考题

　　第二章 声乐教育的发展简况

　　第一节 中国声乐教育

　　一、中国古代的声乐教育

　　(一)远古时期

　　(二)秦汉时期

　　(审赵盾政春改三)唐宋时期

　　(四)元明清时期

　　二、中国近现代的声乐教育

　　(一)中国近代学校不说担河律整货策响音乐教育的形成和确立

　　(二)"五四"运动后新式学校的建立

　　(三)抗日救亡歌咏运动中的声乐教育活动

　　(四)抗日根据地的声班离要烈镇缩学乐教育及其影响

　　三、建国春我济站胶活河核上化整后的声乐教育及其成果

　　(一)声乐教育体制的正规化开创

　　(二)声乐教学在实践探索中的开拓

　　……

　　第三章 声乐与声乐教育的审美特征

　　第四章 声乐教育的施教职工结构与形式

　　第五章 声乐施教系统的审美关系与导向

　　第六章 声乐教育内容的宏观体系

　　第七章 声乐教育的教学原则和方法

　　第八章 声乐教育的教学评价

　　第九章 声乐老师的整体素质

　　第十章 声乐教育的科学化展望

　　主要参考书目、论文

　　后记

编辑推荐伯落从装矛样与评论

　　本书是"声乐艺板朝功育齐重术教育新学科丛书"之一,全书共分10个章节,主要对声财接田损语汉乐教育学的相关知识作了介绍,行都距日具体内容包括声乐来自教育学的学科性质与指科十事非优娘杀密月眼学科从属、声乐教育的发展简况、声乐与声乐教育的审美特征、声乐教育内容的宏观体系、声乐老师的整体素质等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从密明犯雨剧简权转笑事相关工作的人员作为参考用书使用。