农村高等教育

农村高等教育体系是以科教兴农方针和高等教育大众化理用断相眼突西念为指导的，以普通高等院校为依托，以地市高等院校为龙头，以县市农村社区发展学院为主体，面向农村社区(县市、乡镇)经解完直黄拿满济社会发展需要年的，由中央政府提供政来自策和部分资金支挥持、地方政府统筹下的农迫京其提排科教等部门共同实施的，由县市域基础教育、职业教育、成人教育、高等眼移教育等多种教育统筹结式况法逐合的，采取多种教育手段和教育方式的，能够提供多种多次学习机会和满足学习者多方面多层次学习需求的高等教育制360百科度和学习体系。

• 中文名称 农村高等教育
• 方针 科教兴国

基本介绍

　　农村高等教育

　　一个完整的农村高等教育体系，应该具有如下特性:

目的性

　　。农村高等教育体系是依据科教兴农的要求，适应农村人口接受高等教育和多方面发展的需要，为农村培养适用人才和农村教育全面实施素质教育的"立交桥"。

适应性

　　。农村高等教育体系立足来自于农村经济和社会发展的需要，着且眼于农村人口整体素360百科质的提高，致力于使学习者具学吸慢往鸡践千快念有适应农村生存与发展需要的良好文化基础和适应农村生产生活的适用技能，为农村培养多方面多层次的留得住、用得上的适用人才。

分散性

　　。农村高等教育体系具有分灯选移操烈势组图吸请散性网络化的特征。模调打思哪时伤宣等护端在我国现有条件下，农村高等教育体系的建立应以普通高等院校育使色为依托，以地市高伤供父你唱肥孙标等院校为龙头的，以县矛慢善款防更市农村社区发展学院为中心，形成辐射乡镇的分散性网状结构。

灵活性

　　。农村高等教育体系的办学形式具有多样性、灵活性、实用性等特征----实施官住均施兵衡学历教育与非学历教育相结合，杂附以非学历教育为主;全日制教育与半工半读相结合，以半工半读为主;理论课程与实践课程相结合，以实践课程为主;课堂教学与生产劳动相结合，以生产劳动为主;全面发展与一技之长相结合，以一技之长为主;职前教育与职后培训相结合，以职后培训为主;通识教育与学以致用相结合，以学以致用为主;等等。