4年级,决定孩子一生的关键

《4年级，决定孩子一生的来自关键》是200把过育企9年朝华出版社出版的图书，作者是方舟。

• 书名 4年级，决定孩子一生的关键
• 作者 方舟
• 出版社 朝华出版社
• 出版时间 2009年1月1日
• 定价 29.8 元

内容简介

　　在本书中，我们将站在教师和家长的双重角度，想家长之所想、急家长之所，从分析孩子的心理特征角度入来自手，向广大读者充分呈现本书的四大特色:

　　特色一:更注重的是方法

　　教育孩子的再档晚遥过程中也再兰板始研采良，有一种现象相当普遍--家长们都有一颗爱孩子的心，都掌握着千万种科学的教育理论，却唯独缺少爱孩子和教育孩子的实践方法。

　　特色二:更关注孩360百科子的心理世界

　　孩子的任何一种转变，都有着其必然的心理渊源。所以，我们倡导:只有首先进入孩子的内心世界，去真正地了解和尊重他们，才卫车家集探再敌能更好地教育他们。

　　所以，本书将更多地针对孩子在四年级，也就是10岁左右这个阶段的心理特征、心理发展走向等问题，进行深入的分析与阐述宽飞度燃。

　　特色三:体现家校联合教育思想

　　新时期，几段参七存余求验采刚素质教育中很重要的一点要求就是，共同教育。

　　家本息举免干展祖随不庭与学校，是孩子最重要的两个成长空间，如果深入分析，我们就不难发现，在小学阶段，孩子身上存在的很多问题，如厌学全催、自卑、学习成绩下降，等等，都不是家长或学校单方面教育所能改变的。

　　特色四:提高学习成绩与人格培养并重

　　通过分析很多孩子的成长之路，我们发现:孩子能拥有一个什么样福变法半的未来，智力上的差异并非决定因素，孩子是否拥有一个好个台较虽夜局性、好习惯，才是至关重要的。

图书目录

　　第一章 四年级，就这么神奇--父母的教育态度，决定孩子的一生

　　一 四年级，是孩子情感、情绪的突变期--防止孩子形成叛逆的个性

　　方法一:找准孩子情绪变化的原因

　　方法二:允许孩子适度表达自己的情绪

　　方法三:培养孩子思厂油花环读控制情绪的能力

　　二 四年级，是营通声孩子厌学情绪的高发期--父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习

　　方法一:让孩子知道，学习是他自己无速功准杆微本假候的事情

　　方法二:告诉孩子--你要为理想而学习

　　方法三:父母不要太关胡了注孩子的学习成捉欠户绩

　　方法四:父母对一至三年级的事犯真商名穿联孩子不要太过严厉

　　三 四年级，得极乱紧试卷建德九带是孩子学习成绩定型的关键期--父母要帮助孩子树立学习的自信心

　　方法一:经常给孩子"积极的暗示"

　　方法二:把学习变成一种乐趣

　　方法三:父母要谨慎对待"陪读"

　　四 四年级，是孩子习惯的定型期--注重孩子好习惯的培养、坏习惯的改正

　　方法一:给孩子创造好习惯形成的好环境

　　方法二:四年级，父母要格外注意孩子的习惯

　　方法三:培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法

　　方法四:纠正孩子的坏习惯，需要家长的权威和毅力

　　五 四年级，是孩子道德情感发展的酸操利坐推重要转折期--培养孩子的优良品德和社会评价能力

　　方久法一:克服德育教育中的心理偏差

　　方法二戒判篮:杜绝打骂，给孩子更多的尊重和理解

　　方法三陵享趋牛:在孩子的行动志推顾问题上下工夫

　　方法四:利硫仅般带农城陆承父者用潜移默化的暗示法

　　六 四年级，是小学教育的重要转折期举该沙二八员刑--父母培养孩子学习能力的关键期

　　方法一:利用好四年级，努力培养孩子的学习能力

　　方法二:利用好四年级，战抹匙让孩子明确自己的学习动机

　　第二章 当好四年级孩子的父母，是门高深的学问--父母的态度和引导改变孩子的一生--父母要对孩子有 一 个正确的期望值--父母要明确孩子的成功标准

　　方法一:明确孩子成功的标准

　　方法二:期望不是说出来的，是做出来的

　　方法三:期望低点，节奏慢点

　　二 引导孩子把聪明用在正道上--"三多"、"三少"，让孩子正确认识"快乐"和"人生"

　　方法一:多问快乐。少问学习

　　方法二:多说优点，少讲缺点

　　方法三，多创浩和谐气氛少制造消极气氛，

　　三 四年级的孩子需要什么样的鼓励--父母要掌握鼓励孩子的三大良机

　　方法一:当孩子遇到困难，或遭遇失败时→多用行动鼓励，语言少而精

　　方法二:当孩子取得成绩时→与孩子一起分享他的喜悦

　　方法三:当老师来家访时→借老师之力，巧妙地鼓励孩子改正缺点

　　四 鼓励四年级孩子的技巧--培养孩子的进取心，比什么都重要

　　方法一:先让孩子看到希望。再让他们认识到自己的不足

　　方法二:赋予孩子权利

　　方法三:接纳孩子的建议

　　方法四:更多地着眼于孩子的努力和进步

　　五 批评四年级孩子的诀窍--让孩子在错误中成长

　　方法一:延迟批评

　　方法二:先批评自己，后批评孩子

　　方法三:危民煮运用"我相信这是一次偶然"句式

　　方法四:用奖励代替批评

　　方法五:用谈心代替批评

　　六 妈妈的作用很重要--用正确的母爱帮助孩子度过人生关键期

　　方法一:只说一次--避免唠叨

　　方法二:学会抓大放小--不要管得太多

　　方法三:和孩子适时进行"严肃谈话"--树立适当的权威

　　方法四:与爸爸的教育态度要保持一致

　　七 对待"问题孩子"--父母要用挖"金子"的态度去寻找他们的优点

　　方法一 善于在孩子的无数缺占中发觋优占

　　方法二:启动特殊沟通法--进入孩子的内心世界，做孩子最亲密的伙伴

　　第三章 学习状态决定学习成效--让孩子带着正确的状态去学习

　　一 "这一切都是为什么?我很想知道。"--让孩子带着好奇心去学习

　　方法一:用自己的改变去激发孩子对学习的好奇心

　　方法二:千万不要逼迫孩子去学习

　　方法三:孩子学习好奇心的成长需要父母的肯定

　　二"学习原来可以这样好玩呀!"--让孩子带着兴趣去学习

　　方法一:给知识换个"包装"，孩子就会感兴趣

　　方法二:根据孩子的类型来培养孩子的学习兴趣

　　方法三:善于把握培养孩子学习兴趣的时机

　　方法四:把孩子现有的兴趣向学习转化

　　三 "再学一会儿，我还没有学够!"--让学习成为孩子的一种习惯

　　方法一:让孩子先玩后学习

　　方法二:让孩子自己找个竞争对手比着学

　　方法三:让孩子自己制订一个合理的学习计划

　　四 "为了我的梦想，我一定要好好学习"--让孩子带着梦想去学习

　　方法一:帮孩子把伟大的梦想细化

　　方法二:让梦想成为孩子学习的催化剂

　　五 "因为我有好的学习习惯，所以我学习好"--良好的学习习惯比孩子取得好成绩还重要

　　方法一:对老师有偏见斗家长要和老师、孩子两方面沟通

　　方法二:上课、做作业走神一让孩子把学习时间用神圣的时间来命名

　　方法三:"耻"于下问一帮孩子打破不敢问的心理障碍

　　第四章 学习方法决定学习成绩--让孩子掌握最有效的学习方法

　　一 预习--由被动听课到积极求知

　　方法一:不要让孩子把预习当成负担

　　方法二:教孩子合理安排预习的内容和时间

　　方法三:让孩子采用合理的预习方法

　　二 复习--巩固记忆的"良药"

　　方法一:教孩子正确处理复习、做作业、预习之间的关系

　　方法二:帮孩子合理安排复习的时间

　　方法三:让孩子采用恰当的复习方法

　　方法四:教孩子运用复习的技巧

　　三 语文--打好作文这场"硬仗"

　　方法一:让孩子去观察和体验生活

　　方法二:鼓励孩子去积累词汇

　　方法三:鼓励孩子多运用一些修辞方法

　　方法四:运用"看、听、感、想、做"来充实作文

　　四 阅读--孩子开阔视野的有效途径

　　方法一:鼓励孩子多阅读一些经典名著

　　方法二:通过阅读，让孩子给自己找一个"偶像"

　　方法三:千万不要让孩子囫囵吞枣地读书

　　五 数学--题海畅游有高招

　　方法一:不要迷信"题海战术"→带着目标、分层次地去做题

　　方法二:不要只为做题而做题→让孩子做到举一反三，做一题会十题

　　方法三:一套独特的解题思路

　　六 英语--让孩子把英语作为一门语言来学习

　　方法一:让孩子拥有学英语的欲望

　　方法二:引导孩子把英语当作一种技能来学习

　　方法三:帮助孩子练习听英语的肌肉和说英语的肌肉

　　方法四:引导孩子养成科学的学英语习惯

　　七 考试--有效增强孩子的学习自信心

　　方法一:考前，协助孩子做一个详细的"考试计划表"

　　方法二:让孩子带着轻松的心情进考场

　　方法三:告诉孩子一些应考技巧

　　第五章 四年级，孩子最应具备的成功素质--高惰商，让孩子更成刀

　　一 自信--让孩子的人生硕果累累

　　方法一:给孩子一个"你能行"的理由

　　方法二:了解孩子不自信的原因。帮助孩子发现自己的优势

　　方法三:让孩子大声说出自己的想法

　　二 与他人相处的能力--孩子走向成功的通行证

　　方法一:告诉孩子，真诚是人生的很大一笔财富

　　方法二:学会换位思考。孩子才会关心和体谅他人

　　方法三:告诉孩子。现代的社会是一个人与人合作的社会

　　三 心理素质--给孩子的心理成长增加"营养"

　　方法一:应对心理承受能力差→多种方法让孩子摆脱紧张情绪

　　方法二:应对抗挫折能力差→多对孩子进行一些挫折教育

　　方法三:应对自我控制能力差十用"规则"来约束孩子的行为