体育教育与人的发展

《体育教育来自与人的发展》是2009年北京体育大学出版社出版的图书跳，作者是杨芳，高海利，周明，杨芳。

• 书名 体育教育与人的发展
• 作者 杨芳 高海利 周明 杨芳
• 类别 教育
• 出版社 北京体育大学出版社
• 出版时间 2009年07月

内容简介

　　今天我们在全面建设小康息院械社会的进程中提出人的全面发展，是反思我国社会发展历史得出的必然结论。因为改革开放以来，一些地方实行了以经济增长为核心的发展思路，虽然取得了一定的成果，但从价值的角度看来自，发展的背后却付出了两沉重的代价。"以人为本"与树立"全面、协调、可持续的发展观"的呼声越来越高，社会的整个发展理念和发展框架已经由过去注重物的发展逐渐走向注重人的全面发展。与此同时，人本身的发展和精神世界问题也日益突出，造成了传统价值的失落、道德失范的严重、精神感觉的单一、人的能力片面、精神健康问360百科题等一些现

　　象，从而引发了人们对人的全面发展新的关注和新的思考。如何理解人的全面发展，如何运用人的全面发展理论来分析面临的现实问题以及如何推进现实阶段的人的全面发展等问题就成为了人们关注的焦点。

　　体育是人的身体活动，它往往问良作为一个社会中教育或者文划歌节物好笑化的组成部分。在我国体育界，对于。体育"的定义多种多样，但不论是广义的体育、狭义的体育，还是学校体育、群众体育和竞技体育等分类都是从不同的角度来认识体育的。

作者简介

　　杨芳女，1965年生，江苏扬州人。现为天水师范学院学术带头人，体育学院教授，西安体育学院硕士生导师。 主要从事体育人文社会学方面的研究，近年来发表学术论文20余篇，出版专著《体育教育新视域--体育教育的生命意蕴与审美品格》。

图书目录

　　第一章 困惑与理想--人的全面发展视野中的体育

　　来自一、人的全面发展

　　二、体育的困惑与理想

　　第二章 体育教育的游戏精神--学生人本回归的有效途径

　　一、游戏精神的解读

　　二、学生对教育中游戏精神的呼唤

　　三、体育教育中游戏精神的解构

　　四、体育教育中游戏精神的建构

　　第三章 休闲运现研传管盾无委具不体育--学生发展的时代诉求

　　一、休闲时代到来，学生发展面临新的诉求

　　二、休闲时代孕育着休闲体育的衍生

　　三、休闲体育探微

　　四、休闲体育促进学生发展的时代价值

　　第四章 体育教育之美--学生在体验360百科中得到发展

　　一、美是什么

　　二、美育与人的王算杨件凯人化

　　三、体育教育中美的解读

　　四、体育教育中美的元素与学生发展

　　第五章 体育生活化--学件已精成浓耐困便田减生全面发展的皈依

　　一、教育教学学校--学生生命生活

　　二、让课堂充满生命活力

　　三、"观照生活"释迅火义

　　四、体育教育观照生活的必要性

　　五、体育教育观照生活的可行性

　　六、体育教育观照生活的途径

　　第六章 阳光体育-他可冲-学生发展的战略举措

　　一、阳怀员新光体育的源起

　　二、阳光体育大事件链接

　　三、阳光体育运动的局限与超越

　　四、阳光体育--西北学校体育发展的契机与使命

　　第七章 校园体育文化--学生全面发展的沃土

　　一、校园文化与学生的全面发展

　　二、校园体育文化解读

临四句落适滑黑　　三、奥林匹克文化与校园体育文化

　　四、运动竞赛与校园文化

　　第八章 体育传媒--学生全面发展的多元渠道

　　一、传媒与人

　　二、多元化媒体对人的影响

　　三、体育与媒体

　　第九章 北京奥运会--促进人全面发展的契机

　　一、北京奥运会创造的时代契机

　　二、偶像崇拜渗透的教育影响

　　第十章 体育教师--学生全面发展的有力保障

　　一、教师是学生发展的前提和基础

　　二、教师角色的转变是备显亲用时代要求

　　三、体育教师是学生全面发展的有力保障

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