汪燕宏，女， 中学高级教师，现在浙江省杭州市下城区教育研究发展中心任教研员，浙江省教坛新秀。

《让学生亲历阅读过程》等20多篇论文发表在《教育理论与实践》、《中国国小语文教学论坛》等国家级、省级刊物

上，参与编着《人 自然 社会》浙江省地方课程教材及教师用书等书籍18部。

她指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实

践。考试过程应该成为学生又一次语言实践的过程，尤其是阅读和写作的实践，从而达成基本读写方法的掌握和读写能力的形成。”

汪老师试图利用教材中语文综合性学习内容《轻叩诗歌的大门》其中“与诗同行”的栏目，引导学生读诗、写诗、诵 诗，引导学生有趣味地倾听、大胆地言说、尽情地朗读、自由地想像、放鬆地抒写，汪老师就在课堂里，和孩子们一起读诗、聊诗、写诗，师生快乐地讨论从阅读诗作时、创作童诗时所获得的想法，学生在展露儿童天性的同时开启了情智，领悟了儿童诗的情趣和创编的一些方法，使课堂焕发出了儿童生命的原生态，让学生更爱学语文。