实验的特点：（1）面向全体学生，促进学生的全面发展，以正确的教育思想指导教学改革；（2）从实际出发，以科学的态度和方法开展教学改革；（3）发扬奉献精神，鼓励广大研究人员、教学人员不断进取；（4）总结行之有效的数学教学改革经验，并对这些经验作出较为全面的原理说明。提出 4 条提高课堂教学质量与效率的措施：让学生在迫切要求之下学习；组织好课堂教学的层次（序列）；在採用讲授法的同时辅之以“尝试指导”的方法；及时提供教学效果的信息，随时调节教学。勾勒出了最佳化课堂教学效果的教学结构：把问题作为教学的出发点；指导学生开展尝试活动；组织变式训练，提高训练效率；归纳总结，纳入知识系统；根据教学目标分类细目，及时回授调节。总结出了 4 条教学原理：情意原理、序进原理、活动原理、反馈原理。