自建校以来，学校坚持走“以德立校、以法治校、科研兴校、特色强校”的路子，在开放性教育中，宾士于深圳教育的快车道,实现了“办校时间短、办学效益高”的大步跨越：

深圳市前海国小

校园

（1）、2002年6月初，经区人民政府教育督导综合评估，成为南山区一级学校。

（2）、2002年7月，被评为“深圳市优秀家长学校”。

（3）、2003年7月，顺利通过深圳市人民政府教育督导室的综合评估，成为深圳市一级学校。

（4）、2004年4月，获得深圳市教育局和深圳市教育督导室颁发的2003年人民政府办学效益优秀奖。

（5）、2004年6月,被深圳市人民政府建我绿色家园活动指导委员会评为“深圳市绿色学校”。

（6）、2004年6月，被深圳市教育局授予“深圳市现代教育技术实验学校”。

（7）、2004年9月,被深圳市人民政府和深圳市教育局授予深圳市教育系统先进单位。

（8）、2004年12月，顺利通过广东省人民政府教育督导室的综合评估，成为广东省一级学校。

（9）、2004年12月，被深圳市妇联授予“巾帼文明示範岗”称号。

（10）、2006年12月，被广东省教育厅授予“广东省现代教育技术实验学校”。

（11）、2007年7月，被中国关心下一代工作委员会授予“全国青少年文明礼仪教育示範基地”。

（12）2007年12月，被聂卫平授予“围棋特色国小”。

校领导把“以人为本”的管理理念作为学校管理的灵魂。以“尊重人、关心人和信任人”作为学校一切工作的出发点；以“造就人、成全人和发展人”作为学校工作的落脚点；以前海国小的“八大精神”作为高尚师魂的支柱，用“爱师之心、容师之量、用师之能、育师之术”善待每一位教职工。以激发人的积极性和创造性为学校发展的手段，以“五必访”“八必帮”创设了“平等、尊重、关爱”的管理氛围，塑造了一批高素质、现代化的师资队伍。

学校始终坚持“以人为本，整体育人”的办学思想，制定了“打好基础、培养能力、发展个性”的育人目标和“学会做人、学会求知、学会生活”的校训。实施了“激励成功·自主发展”的教育模式，并以此形成了学校的教育教学管理特色。为实现学校与社区（实践基地）的整合，培养学生的实践能力，学校先后建立社区教育基地、生活教育基地、敬老教育基地、磨砺教育基地和创新教育基地；学校的德育平台不断完善了公民道德教育、环保教育、科技创新教育和生命安全教育体系。

构建开放教学体系，促使教育教学全面丰收 学校始终把以科研促教研、以教研促教改、以教改促教学和以教学保质量作为学校工作的一个重点。全面构建了以激励教育思想为主导，以基于网路环境下学科教育创新实验为核心的开放性教学体系。积极推进以开放性国小语文教育的研究为龙头，以双脑多元作文教学研究为特色，不断探索“信息技术环境下学习策略和教学策略的研究”（国家级”十一·五课题）以及“教育装备效益研究”（省级十一·五课题）。以“网路实验”、“动漫俱乐部”、“桌球”、“围棋”、“图书课”、“国际数棋课”、“趣味体育”、“口琴擂台”、“民族舞蹈”、“美术版画”、“一景文学社”以及“科技探究”等校本课程开发为内涵。以基于网路环境下家校互联资源研究（中央电教馆国家级十五规划重点课题的子课题）为外延的多种教育实验。大胆尝试採用“双零”（零距离教育、零阻力教学）机制，进而实现学生“双成”（多元化成人、开创性成才）效果。