本书是国小评课系列丛书中的数学分册。全书分“为什幺要评课”、“好课的标準”、“怎样评价一堂课”、“教学反思”、“评课稿精选”等五个部分，对新课程理念下出现的新特点、新思维加以详细介绍，理论先进，实例丰富。本书结构清晰，文笔流畅，对国小数学教师的评课方面具有较好的指导作用。

陈亚明老师的这本书，是对新课程背景下国小数学教学实践的新探索，也是对国小数学评课的理论和实践操作方法的总结与创新。评价是教学发展过程中不可缺少的一个环节，也推动教学改革的一个有力抓手。要建立新型的国小教学课堂教学评价标準和方法，首先需要更新的是课堂教学的评价观。在一定的评价观的指引下，才能形成一个学校、一个教师自己的评价理念和评价标準。当然，我们要学会的、要努力去做的是对我们过去的评价指标做一个透析，做一个它背后的课堂教学评价观的透析，同时还要搞清楚现在我们的评价观是什幺？这样也许我闪才说得清楚我们为什幺用这个标準来衡量而不是用那个标準来衡量，或者我们可以说得清楚，为什幺要改变过去的评价标準，而用现在的评价标準。这一些我们都可以从陈亚明老师这本书得到启示。