《训诂学教程》的特点：1．紧密鞝合现代语义学成果介绍传统训诂学，注重学科的系统化和理论化。2．将训诂学的语言学特点与闸释古籍的特点紧密结合，有助于提高阅读古籍的实际能力。3．重视训诂学的实践性特点，实例丰富，强调从实践中提高。4．本次修订调整了内容顺序，由浅人深，详略有法，适合初学者。

前言总论一、训诂与训诂学（一）什幺是训诂（二）什幺是训诂学（三）训诂学的任务二、训诂的内容（一）解释字词――训诂的核心（二）解释文句（三）分析篇章（四）分析表达方式（五）分析时空关係三、训诂的範围（一）传统训诂学以经书为中心（二）传统训诂学的局限（三）训诂範围必须扩大四、训诂实践的形式（一）解释语义的专着（二）音义兼注的专着（三）形音义合解的专着（四）注释书（五）其他五、训诂学的原则（一）历史的（二）唯物的（三）辩证的（四）现实的六、训诂学的用途（一）指导古代作品的阅读与教学（二）指导整理古籍（三）指导编纂字典辞书（四）对其他学科的帮助七、传统训诂学常用术语选录分论第一章训诂的方法一、以形索义（形训）――外在形式的利用二、因声求义（声训）――内在形式的利用三、据文证义――语言环境的利用四、析词审义五、辨体明义第二章训诂的方式一、互训二、义界三、推因四、三者的交叉五、其他第三章词义引申与褒贬一、从词义的特点说起二、看清词义的历史範畴三、词义引申研究的回顾四、词义引申论析五、词义的褒贬第四章方言俗语的词义一、方言俗语及其研究二、关于方俗词义的训释三、方俗词义难释的原因四、正视方俗词义的训释第五章外来用语的词义一、问题的提出二、来自西域各族语言的词及其意义三、来自印度古语（梵语）的词及其意义四、来自亚洲其他各语言的词及其意义五、来自西洋语言的词及其意义第六章训诂要籍一、训诂专书二、注释书三、笔记、札记第七章训诂学小史一、萌芽期（先秦）二、兴盛期（两汉）三、保守期（魏――唐）四、中落期（宋――明）五、复兴期（清）第八章训诂学的现状与未来一、近代、现代概况二、再度复兴的必要与可能三、今后的任务第九章训诂的教学与研究一、掌握运用语言规律，不断揭示语言规律二、重视词义的模糊、分歧、闪烁现象三、正视忌讳法对词义解释的影响四、注意训诂学的历史经验五、实事求是，持科学态度六、熟悉并充分利用古书资料七、加强理论建没八、借鉴国外学者的研究方法第十章关于古书的阅读一、注意古籍部类二、注意作者、书名三、注意丛书、类书四、注意版本、校勘五、注意书刊索引第十一章从实践中加深和提高――古书词语训释二百例附录训诂力作示範――俞樾《古书疑义举例》论析一、引言二、《古书疑义举例》辨证精审，胜义纷呈三、俞着务实切要，言不妄发四、俞着成功之旅，可资借鉴五、余论